牢笼厚年,镣铐女孩,泰剧别动我的牛
水是生命的源泉，是人类文明的摇篮。早在约300万年前，人类选择自然所迈出的第一步便是逐水草而居。四大文明古国更是发端于水资源丰富的地方：古巴比伦王国发源于底格里斯和幼发拉底河流域：古印度王国发源于印度河、恒河流域；尼罗河孕育了古埃及文明；黄河和长江则是中华民族的摇篮。可以说正是人类在利用水并与水患灾害作斗争的过程中，才逐渐形成了丰富多彩的水文化。那么，究竟何谓水文化，在水利院校中对学生实施水文化教育具有什么意义，存在着哪几个层面，我们又该通过什么途径和措施来提高学生的水文化素质呢？笔者试图对以上的问题作出尝试性的探讨。
一、水文化的内涵
水文化是一种客观存在的文化形态，但是人们自觉地把它作为一个科学的概念加以提出和研究，还是20世纪90年代的事。正如