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4、我的职业性格
通过MBTI职业性格测试我得到：性格类型倾向是“ INTJ ”(内向 直觉 思维 判断) 在实现自己的想法和达成自己的目标时有创新的想法和非凡的动力。能很快洞察到外界事物间的规律并形成长期的远景计划。一旦决定做一件事就会开始规划并直到完成为止。多疑、独立，对于自己和他人能力和表现的要求都非常高。
根据测试结果分析：INTJ型的人是完美主义者。他们强烈地要求个人自由和能力，同时在他们独创的思想中，不可动摇的信仰促使他们达到目标。INTJ型的人思维严谨、有逻辑性、足智多谋，他们能够看到新计划实行后的结果。他们并不十分受冷漠与批评的干扰，作为所有性格类型中独立的，INTJ型的人更喜欢以自己的方式行事。面对相反意见，他们通常持怀疑态度，十分坚定和坚决。权威本身不能强制地们，只有他们认为这些规则对自己的更重要的目标有用时，才会去遵守。INTJ型的人是天生的谋略家，具有独特的思想、伟大的远见和梦想。他们天生精于理论，对于复杂而综合的概念运转灵活。
符合该性格测试的职业有：设计工程师、精神分析师、媒体策划、建筑师、管理顾问、金融规划师、各类科学家、研究所研究人员、系统分析员、计算机程序员、研究开发部经理、各类技术顾问、技术专家、法律顾问、医学专家、各类发明家、建筑师、艺术家等。
5、我的职业兴趣
通过职业兴趣测试运用Holland人格类型论得出我的职业兴趣为：
研究型(Investigative)：喜欢用头脑依自己的方法来解决问题并追根问底，他们喜欢提出新的想法和策略，但对实际解决问题的细节较无兴趣;他们多喜欢从事数理、生化等领域的研究工作。
艺术型(Artistic)：喜欢用文字、音乐、色彩等不同的形式来表达情绪或美的感受;喜欢创造，不喜欢受束缚;他们喜欢从事音乐、写作、戏剧、绘画、设计等领域的工作。
通过职业价值观测试进一步筛选的适合我的职业：作家、艺术家、设计师、高级管理人员、政治家、医生、警察研究人员、数学家、科学家、编辑等。
二“知彼”—职业环境评估
1、社会环境
中共十六大以后，我国政治体制改革步伐加快，干部人事制度改革是政治体制改革的着力点和中心环节。公务员录用和考试制度逐步纳入国家层次的立法高度，并在政治体制改革的总体布局中率先启动，这是对政治体制改革提供强有力的法制支持和保障，有利于公务员考试的平等公平的选拨，有利于我国公务员的管理的机制化和法制化，体现了我党依法治国、加强政治建设的决心。
国务院《全面推进依法行政实施纲要》(以下简《纲要》)明确提出了经过十年左右坚持不懈的努力，基本实现建设法治政府的目标。建设法治政府，是我国政治文明和民主法制建设的主要内容，也是建设法治国家的主要内容，意义重大而深远。现代意义的法治政府，应当是有限政府，即政府行政权力的有限性和规范性。
公务员考试制度体现了不断推进、创新政治体制改革时代要求。自从1993年8月国务院颁布《国家公务员暂行条例》，在国家行政机关建立和推行公务员制度以来。经过近12年的实施，促进了干部人事管理尤其是机关人事管理的科学化、民主化和法制化进程，对于提高公务员素质，维护公务员的权益，调动广大公务员的积极性，促进行政能力建设，都发挥了重要作用，证明这是一套行之有效的制度。
随着中国社会经济发展和干部人事制度改革的不断深化，亟须调整补充完善。尤其是近10年来，中国经济社会进入快速发展时期，新情况新问题层出不穷，对公务员制度和公务员队伍建设提出了新的更高的要求。出台《公务员法》既是时代的呼唤，也是加强公务员管理实践的迫切需要，更是完成全面建设小康社会宏伟目标的重要保障。
21世纪被称为人才的世纪，人才资源已成为具战略意义的“资源”。党中央站在推进改革开放和现代化建设的高度，作出了实施人才强国战略的重大决策，提出了把人才集聚到党和国家的各项事业中来的战略任务。中共中央、国务院在《进一步加强人才工作的决定》中明确指出，党政人才是我国人才队伍建设的三大主体之一。要求我们树立科学的发展观和正确的政绩观，坚持群众公认、注重实际的原则，在实施人才战略中结合完善国家公务员制度，逐步建立综合体现工作职责、能力、业绩、年功等因素，职务与职级相结合的公务员工资制度。
公务员制度的改革和创新，顺应了新世纪人才工作的根本任务是实施人才强国的时代要求，为大力加强党政人才队伍建设提供了重要法律保障。建立国家公务员制度，有利于加强廉政建设。廉政建设的要害是提高队伍素质和加强制度约束，国家公务员制度正是为廉政建设提供了保障机制。通过考试、考核、培训、交流来提高素质;通过义务、纪律、回避、申诉、控告促进廉洁奉公;通过法制化的治理，防止人治现象。不难预料，一个充满活力的党政人才选拔与使用机制就会呈现在我们面前，人事相宜、劳酬相应、评价公正、激励到位、管理规范的党政干部管理制度的建立也就指日可待，把各类人才集聚到党和国家各项事业中来的战略任务将得以全面实现。
2、职业要求
公务员应该具备的基本素质和能力有：
