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学习四进四信的意义(一)
高等院校既是思想文化交流汇合的重要场所，又是科学理论武装青年的重要阵地。在高校开展“四进”、增强“四信”专题教学意义重大，是巩固意识形态领域前沿阵地的迫切需要;是引领广大青年成长进步的迫切需要;是实现中华民族伟大复兴强大力量的迫切需要。“四进四信”专题教学要牢牢抓住四个环节——前提是“进”、重点是“学”、关键是“信”、根本是“用”，并且把专题教学纳入教学计划、纳入课程安排、纳入学分管理、纳入统一考试。开展“四进”、增强“四信”，要在教学过程中做到三个统一。
一是坚持“教与学”的统一。要让学生真学，首先教师要带头先学;要让学生真懂，首先教师要真心弄懂。高校教师要对习近平总书记系列重要讲话的学习坚持先学、多学、深学，对精神的理解和把握力求做到准确全面，用心、用功、用情把课讲深、讲活、讲好。同时注意发挥学生的主体作用，使教与学实现良性互动，教学相长，共同提高。
二是注重“源与流”的统一。在教学过程中，把思政课特别是马克思主义基本理论讲好，不断地打牢学生基础理论的根底，尤其是掌握马克思主义世界观和方法论，为深入开展“四进四信”打下坚实的基础。实践证明，思政课的教学与习近平总书记讲话的专题教学不仅没有矛盾而且可以做到相互促进、加深理解。
三是做到“知与行”的统一。开展专题教学不仅要了解掌握习近平总书记系列重要讲话的实质，而且要用讲话精神武装头脑、指导实践，激发青年学生为实现中华民族伟大复兴而不断地放飞青春梦想，汇聚青春能量。
“四进四信”专题教学工作就是要通过坚强有力的思想教育和政治引领，使广大青年学生树立正确的人生信条和价值取向，把好“总开关”，坚定“主心骨”，筑牢“压舱石”，自觉地做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠诚实践者，努力成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
学习四进四信的意义(二)
黑龙江省在大学开展“四进”、增强“四信”，是具有特殊意义的工作。大学是教书育人的最高殿堂，是培养知识精英的地方，是传播思想文化的主阵地和制高点。让习近平总书记系列讲话精神为大学生们所掌握，其作用，不仅现在，更会在未来的中国特色社会主义建设事业发展中显示出来。
首先，习近平总书记系列讲话，就是中国特色社会主义发展前景和两个一百年发展目标的设计蓝图。今天的大学生，就是未来建设和发展中的重要骨干力量，是两个一百年工程建设中的工程师和技术员，让大学生认真领会他们将要去建设的伟大工程的地位、作用、要求，明确自己的历史责任和工作目标，必然具有特殊意义。
其次，大学生作为知识分子群体的组成部分，不管是现在还是未来，都是社会知识和思想文化的主要传播者。先在大学生中开展“四进四信”，再通过他们进一步推动习近平总书记系列讲话的传播和贯彻，是宣传思想工作规律的体现。
最后，大学生是引领社会道德风尚和价值走向的重要群体。习近平总书记系列讲话中提出了坚持马克思主义在意识形态领域的主导地位、弘扬中华民族优秀文化传统、践行社会主义核心价值观等要求，只有使大学生深刻理解和全面把握讲话中的各项要求，并在自己的活动中身体力行这些要求，才能更好地发挥他们对整个社会的带动和示范作用。
