体育专业的论文参考文献

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　　是在学术研究过程中，对某一著作或论文的整体的参考或借鉴。参考文献在各个学科、各种类型出版物都有着明确的标注法。

　　体育专业的论文参考文献篇一：

　　[1]周倩.酒泉地区高中健美操课程开展现状及对策研究[D].西北师范大学2013

　　[2]崔小艳.大学生参加健美操课外锻炼的研究[D].西北师范大学2013

　　[3]谭林.世界男子自由体操和单杠的发展趋势研究[D].西北师范大学2013

　　[4]王霞元.甘肃省高校竞技健美操运动员力量素质训练的现状调查及对策研究[D].西北师范大学2012

　　[5]李春玉.试论高师院校教育实习的实效性[J].通化师范学院学报.2013(09)

　　[6]王婷，姜华.论体育专业大学生的教学能力培养[J].绵阳师范学院学报.2013(05)

　　[7]丁根清.如何培养体育系学生健美操教学能力[J].才智.2010(21)

　　[8]王延芳.甘肃省普通高校女大学生参与健美操认知与行为的调查研究[D].西北师范大学2014

　　[9]何晴晴.功能力量训练对预防健美操运动损伤作用的实验研究[D].华中师范大学2014

　　[10]余永生.四川省独立院校健美操运动开展现状分析及发展对策研究[D].成都体育学院2013

　　[11]何晴晴.功能力量训练对预防健美操运动损伤作用的实验研究[D].华中师范大学2014

　　[12]李鑫.山西省太原市广场健身舞开展现状与发展对策研究[D].延安大学2014

　　[13]王楠.对沈阳市高职院校大众健美操现状及其发展趋势研究[D].辽宁师范大学2012

　　[14]杜秀娟.甘肃省普通高校体育教育专业学生健美操教学能力的培养研究[D].西北师范大学2014

　　[15]魏复活.宁夏城镇回民中学体操教学现状与对策研究[D].西北师范大学2009

　　[16]祝欢.兰州市与郑州市经营性健身俱乐部现状的比较研究[D].西北师范大学2009

　　[17]李冰，张璐.浅析大学英语泛读教学与阅读技巧[J].科教文汇(上旬刊).2010(05)

　　[18]龚云.中澳两国体育教育专业课程设置比较研究[J].卫生职业教育.2013(07)

　　[19]胡凤兰.如何提高体育教育专业学生的田径教学能力[J].学园(教育科研).2012(03)

　　[20]杨瑞鹏.陕西高校体育教育专业学生教学能力培养现状与对策[J].当代体育科技.2011(01)

　　体育专业的论文参考文献篇二：

　　[1]吴志宏.多元智能(理论方法与实践)[M].上海:上海教育出版社,2003.

　　[2]王朝阵.多元智能理论与英语教改研究[J].中南民族大学学报(人文社会科学版),2010(5):179-180.

　　[3]王国凤.多元智力理论与英语口语教学[J].教学与管理,2006(2):127-130.

　　[4]陈武.影响大课间体育活动有效开展的原因及策略[J].教学与管理,2009(28).

　　[5]吕会来.开展“大课间”体育活动须注意的几个问题[J].中国教育技术装备,2009(11).

　　[6]王桂江.广州市南武中学大课间体育活动特色[J].中国学校体育,2010(7).

　　[7]刁亚芳.推动阳光体育,创新校园大课间活动[J].文理导航(上旬),2010(12).

　　[8]陈东红.搞好大课间的几点经验[J].中国教育技术装备,2010(7).

　　[9]熊亚红,等.体育院系体育教育专业设置体操类综合课程的构想[J].榆林学院学报,2005,15,(2).

　　[10]董青.高中体育教学中小组合作学习优化策略探析[J].体育博览,2011,(2):63.

　　[11]余新.多元智能在世界[M].北京:首都师范大学出版社.2004:1-32

　　[12]周祝瑛,张雅美.多元智能理论在台湾中小学之实验[J].全球教育展望,2001(12)

　　[13]郭福昌,王长沛.多元智能理论在中国[M]北京:首都师范大学出版社.2004:1-120

　　[14]王艳荣.多元智能理论与学校体育观念的创新[J].山东体育学院学报,2003,19(8):68-71

　　[15]袁国强.多元智能理论在体育教学中的应用[J].哈尔滨体育学院学报,2006,24(91):78-82

　　体育专业的论文参考文献篇三：

　　[1]周登嵩.学校体育学[M].北京.人民体育出版社.2004.32-33.

　　[2]彭庆文.大学体育概念新释[J].山东体育学院学报,2010.26(6).74-79.

　　[3]冯晓辉.中学体育艺术类课程教师教学能力结构研究[J].武汉体育学院学报.2006.40(2).

　　[4]魏丕勇.于涛.体育与艺术关系研究的综述[J].体育文化导刊.2002,(1):11~13.

　　[5]梅汝莉.“多元智能”理论与中国基础教育改革[J].中小学管理.2002(12).

　　[7]白学军.智力心理学的研究进展[M].浙江人民出版社.1996.

　　[8]霍华德.加德纳著,沈致隆译.多元智能[M].北京:新华出版社.1999:18-27.

　　[9]欣心.霍华德.加德纳的“多元智能”理论[J].北京教育.2002.(5).

　　[10]霍华德.加德纳著,沈致隆译.多元智能[M].北京:新华出版社.1999:18-27.

　　[11]钟祖荣.伍芳辉.多元智能理论解读[M].上海:开明出版社.2003:1-23.

　　[12]霍华德.加德纳著,沈致隆译.多元智能[M].北京:新华出版社.1999:18-27

　　[13]周应德,尹华丁.加德纳多元智力理论对体育教学的启示[J].首都体育学院学报.2004.6(1):12-13

　　[14]冯克诚主编.霍华德.加德纳与多元智能理论、多元智能理论的原理、结构和教育学意义[M].学苑音像出版社.2004.(5):4-6

　　[15]彭伟强.美国多元办学模式及其启示[M].教学理论与实践.2001.21(7):29-32