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五、试论知识经济和教育技术的发展对电大会计教育的影响——基于茂名广播电视大学的调查研究论文提纲
第一章 绪论
1-1 选题及意义
1-2 本研究的目的
1-3 理论基础及研究方法
第二章 知识经济和教育技术的发展对电大会计专业学生的影响
2-1 知识经济和现代教育技术对学生的影响
2-1-1 信息社会对学生的影响
2-1-2 教育技术对学生的影响
2-1-3 “入世”对会计人员的素质提出了更高的要求
2-2 电大会计专业学生普遍存在的问题及解决的策略
2-2-1 学生自主学习的意识和能力低下
2-2-1-1 实施调查研究
2-2-1-2 调查结果
2-2-1-3 原因分析
2-2-1-4 解决策略
2-2-2 实践动手能力差
2-2-2-1 实施调查研究
2-2-2-2 调查结果与分析
2-2-2-3 解决问题的思路
2-2-3 缺少创新素质
2-2-3-1 存在的问题
2-2-3-2 创新素质的内涵
2-2-3-3 提高学生创新素质的途径
第三章 知识经济、教育技术与会计教育过程改革
3-1 知识经济对电大会计教育的影响
3-1-1 知识经济时代的特征
3-1-2 知识经济时代电大会计教育改革的方向与目标
3-2 现代教育技术与会计教学
3-2-1 教育技术和现代化教育技术的涵义
3-2-2 现代教育技术在会计教学过程中的作用
3-2-3 现代教育技术给会计教学带来的变化
3-3 电大会计教育的现状及其存在的问题
3-3-1 统一的管理标准
3-3-2 存在着“电大不电、远教不远，开放大学放不开”的局面
3-3-3 课程设计及教材建设不适应远程教育和经济发展的要求
3-4 知识经济和教育技术的发展对电大会计教学各环节的影响
3-4-1 对教育观念的影响
3-4-2 对教学目标的影响
3-4-3 对媒体作用的影响
3-4-4 对教学内容的影响
3-5 实现电大会计教育的现代化
3-5-1 实现教育思想、观念的现代化，保证会计教育目标的实现
3-5-2 实现会计教育技术的现代化
3-5-3 实现会计教育教学方式的现代化
3-5-4 实现电大会计教学系统设计的现代化
3-5-4-1 制定有特色的教学大纲和教学计划
3-5-4-2 注重课程设置，体现电大会计教育的特色
3-5-4-3 加强教材建设，改革教学内容
3-5-4-4 改进对学生学习效果的检测和评估方式
3-5-5 实现教学管理的现代化
第四章 知识经济、教育技术对会计专业教师的影响
4-1 信息时代的教师角色及素质要求
4-1-1 信息时代的教师角色
4-1-2 信息时代的会计专业教师素质
4-2 教师掌握教育技术的重要性
4-3 电大会计教师们的素质现状及面临的挑战
4-3-1 素质现状
4-3-2 面临的挑战及对策
4-4 实现电大会计教师角色转变和提高综合素质的措施
第五章 实验研究
5-1 实验的组织及目的
5-1-1 实验目的
5-1-2 实验的组织
5-1-2-1 学生的选择
5-1-2-2 学科的选择及时间安排
5-2 实验的准备和实施
5-2-1 实验的准备
5-2-1-1 教／学方面的准备
5-2-1-2 实验指导
5-2-1-3 测试方面的准备及学习效果测试
5-2-2 实施过程
5-2-2-1 学习测试
5-2-2-2 实验分组
5-3 实验结果的比较分析
5-3-1 实验结果比较
5-3-2 对各种学习方式所产生的不同效果的影响因素分析
5-3-2-1 三种学习方式对学习的影响
5-3-2-2 学习时间和学习方式与学习效果存在着明显的相关关系
5-3-2-3 学生个体差异对选择学习方式的影响
5-4 实验研究结论
5-5 实验研究的不足
5-5-1 实验对象的不足
5-5-2 实验分组及学生学习记录的准确性问题
结论
附表5-1: 学习情况记录表
附表5-21
附表5-3
主要参考文献
附录1
致谢
四、电大在线远程教学平台应用现状与深化应用策略研究论文提纲范文
摘要
Abstract
第一部分 绪论
一、研究背景
二、研究现状评述
三、研究方法
四、研究目的与意义
第二部分 广播电视大学教学发展的演变与特点
一、广播电视大学教学发展的演变
二、广播电视大学各发展阶段的教学方式和特点
第三部分 电大在线远程教学平台的建设现状与应用
一、当前国内外支撑网络交互的环境类型
二、电大在线远程教学平台的建设现状
三、电大在线远程教学平台的应用
第四部分 使用电大在线远程教学平台进行交互学习的调查研究
一、远程开放教育学生交互学习的调查研究
二、对调查结果的分析
第五部分 促进电大学生交互学习的有效策略
一、计算机支持的协作学习(CSCL)
二、影响电大学生交互学习质量的因素分析
三、促进电大学生交互学习的有效策略
四、基于电大在线教学平台的协作学习案例及分析
第六部分 结论
参考文献
附录
后记
三、学习型社会背景下现代远程开放教育研究论文提纲格式范文模板
中文摘要
Abstract
导言
（一） 问题的提出
（二） 国内外的研究现状
（三） 研究方法
（四） 相关概念的界定
一、电大现代远程开放教育在构建学习型社会中的作用
（一） 学习型社会的创建
（二） 电大现代远程开放教育在构建学习型社会中的作用
二、山东广播电视大学远程开放教育发展现状与问题
（一） 山东广播电视大学的基本情况
（二） 山东广播电视大学远程开放教育取得的进展
（三） 山东广播电视大学远程开放教育存在的主要问题
三、学习型社会背景下山东电大现代远程开放教育的发展对策
（一） 更新认识，提高现代远程开放教育观念
（二） 教学管理模式的改革与创新
（三） 建设高水平的师资队伍
（四） 建立完善的学习支持服务体系
结束语
注释
参考文献
致谢
在学期间发表的学术论文目录
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二、我国广播电视大学教育的发展研究论文提纲范文
中文摘要
英文摘要
中文文摘
第一章 绪论
一、问题的提出
二、国内外研究现状
三、主要研究内容
四、主要研究方法
第二章 我国广播电视大学发展的历史回顾
一、广播电视大学的萌芽期
二、广播电视大学的创建期
三、广播电视大学的初创辉煌期
四、广播电视大学的调整期
五、广播电视大学的发展转折期
第三章 我国广播电视大学教育的办学特色
一、坚持“四个面向”的办学方向和按需办学机制
二、以远程信息传输方式为主的多媒体教学
三、注重应用型人才的培养的课程设置
四、自成系统的封闭式管理
第四章 我国广播电视大学发展中存在的问题
一、缺乏科学定位，办学功能失调
二、生源质与量发生变化，单一化教育发展受限
三、管理体制不明确，系统办学弱化
四、教学管理模式僵化，适应性不强
五、资源建设低水平，媒体资源利用率低
六、师资队伍整体水平不高，与办学规模不适应
第五章 新时期促进我国广播电视大学发展的策略思考
一、明确电大教育的发展定位，实现可持续发展
二、理顺管理体制，加强系统建设
三、发挥电大优势，扩大办学功能
四、深化教学改革，提高教学质量
五、加强教育技术平台建设，优化课程资源
六、做好教师队伍整体规划，提升师资建设水平
结语
参考文献
致谢
一、大数据和媒介融合环境下广播电视大学向开放大学战略转型研究论文提纲范文
摘要
ABSTRACT
第一章 概述
1-1 研究的背景
1-2 文献综述
1-3 关键概念的界定
1-4 研究内容
1-5 研究方法
1-6 研究意义
1-7 预达到的目标和主要创新点
第二章 中国广播电视大学的发展现状分析
2-1 中国广播电视大学发展概述
2-2 中国广播电视大学的发展困境
2-3 新疆昌吉电大办学现状的个案分析
第三章 国家开放大学发展理念探析
3-1 国家开放大学的定位
3-2 国家开放大学的办学理念和宗旨
3-3 国家开放大学在学习型社会建设中的价值取向
3-4 国家开放大学建设的任务与重点
3-5 国家开放大学的特殊教育
第四章 中国广播电视大学战略转型的必要性分析
4-1 大数据的发展和应用现状分析
4-2 大数据给中国广播电视大学带来的冲击
4-3 媒介融合给中国广播电视大学带来的挑战
4-4 在线教育和移动教育给中国广播电视大学带来的挑战
第五章 中国广播电视大学向国家开放大学战略转型策略
5-1 从电大到开放大学的战略转型思路
5-2 战略转型的核心—人才培养模式改革实践探索
5-3 拓展办学渠道，加强合作办学
5-4 改革传统的考试方式，建立学分银行
5-5 结合大数据应用技术构建现代远程教育公共服务新体系
5-6 运用大数据、云计算技术建设远程教育云平台
5-7 大数据时代打造国家开放大学新媒体宣传平台
5-8 实现与大数据和互联网的深度融合
第六章 总结与展望
6-1 主要结论与建议
6-2 研究不足及进一步研究问题
6-3 未来展望
致谢
参考文献
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