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论文摘要: 在计算机辅助阅卷逐渐成为当今阅卷主要方式的背景下,2009年英语专业四级考试作文评阅经历了两项重大改革.改革之一是评阅方式由纸笔评阅(简称（略）算机辅助评阅(简称网阅);改革之二是作文评分标准由整体评分法改为分项评分法.作为TEM 4网阅评分效度研究的一个重要组成部分,对TEM 4作文评分员行为,尤其是评分员偏颇的研究十分必要.该项（略）TEM 4作文评分员的培训提供有力的理论依据和实践模式.研究的深远意义还在于提高作文评分的质量监控,维护如TEM 4这样的大规模、高风险测试的公正性. 与网阅环境下英语专业四级考试作文评分员（略）相关的以往研究包括英语作为二语写作测试研究、作文评分员行为研究、作文评分员偏颇研究、作文评分员培训研究、以及国内外大规模标准考试作文网上评阅的研究.这些研究（略）理论形成了本研究的理论依据. 以往研究显示,ESL写作测试由间接测试发展到以（略）能力为目的的直接测试.ESL写作测试评阅因测试目的不同而采用不同的评分量表(整体评分法、分项评分法、主要特点评分法).ESL写作测试长期以来依靠人工评阅,不免带来评分员的主观因素,产生评分...
With online essay marking being accepted as th（omitted）direct testing of writing, the Test for English Majors Testing Ce（omitted）ed in two major reforms in the 2009 Test for English Majors (Grade Four). One remarkable change in relation to scoring was the implementation of online scoring （omitted）ssay marking in replacement of“paper-and-pencil”scoring（omitted）ne scoring marking is defined as a process by which the essay scripts are scanned and the imag（omitted）tted electronically to an image serv...
目录:致谢 第5-6页
摘要 第6-9页
Abstract 第9-22页
图表目录 第27-30页
第1章 引言 第30-35页
·英语专业四级考试作文评阅的简单历史回顾 第30-31页
·英语专业四级考试作文评阅的改革:网上评阅 第31页
·网阅环境下的英语专业四级考试作文评分员偏颇研究的意义 第31-33页
·网阅环境下的 TEM 4 作文评分员偏颇研究的目的与论文框架 第33-34页
·本章小结 第34-35页
第2章 文献回顾 第35-72页
·英语作为二语写作测试研究的历史和现状 第35-46页
（一） ESL 写作测试的设计 第35-37页
（二） ESL 写作测试的评阅 第37-41页
·ESL 写作测试的评阅方式 第37-39页
·ESL 写作测试评阅研究 第39-41页
（三） ESL 写作测试的评阅标准设计 第41-46页
·作文评分员行为研究的历史和现状以及多侧面 Rasch 模型的应用 第46-53页
（一） 作文评分员行为研究的历史和现状 第46-49页
·作文评分员行为研究的必要性 第46-47页
·评分员效应研究 第47-48页
·评分员效应的延伸研究 第48-49页
（二） 多侧面 Rasch 模型在做事测试中的应用 第49-53页
·做事测试的特性 第49-50页
·概化理论和多侧面 Rasch 模型 第50-52页
·多侧面 Rasch 模型的应用 第52-53页
·作文评分员偏颇研究的历史和现状 第53-61页
（一） 评分员与评分项目的交互作用 第54-55页
（二） 评分员与考生背景(教育背景/性别/种族)的交互作用 第55-56页 (责任编辑：1011)
