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关于教育类论文参考文献

摘要:一、【教育 论文 参考文献 】 [1] 王 枬 王彦教育叙事:在实践中体悟生命[J],《教育研究》(北京)2005.2 [2] 王 彦 王 枬,教育叙事从文学世界到教育世界[J] 《全球教育展望》2005第4期 [3] 张晓乐 框架理论视野下的道德叙事[J],《全球教育展望》2005第4期
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  一、【教育论文参考文献

  [1] 王 枬 王彦教育叙事:在实践中体悟生命[J],《教育研究》(北京)2005.2

  [2] 王 彦 王 枬,教育叙事—从文学世界到教育世界[J] 《全球教育展望》2005第4期

  [3] 张晓乐 框架理论视野下的道德叙事[J],《全球教育展望》2005第4期

  [4] 黎加厚 信息时代的教育叙事与教师主体意识的觉醒[J],《中国电化教育》2004 年第10 期

  [5] 丁钢 教育与日常实践[J],《教育研究》(北京),2004 年第2期

  [6] 丁钢 我们如何做教育叙事?——写给教师们[N],《中国教育报》2004年10月21日

  [7] 丁钢 教育叙事:接近日常教育„真相'[N],《中国教育报》(北京),2004 年2月19 日

  [8] 丁钢 日常教育实践的意义[C] 《中国教育:研究与评论》教育科学出版社第5辑,北京,2004

  [9] 田静 曹芳 与项目一同成长:一位村中心完小校长的个案 [C], 《中国教育:研究与评论》教育科学出版社第5辑,北京,2004

  [10] 丁钢 我们如何做教育叙事?——写给教师们[N],《中国教育报》2004年10月21日

  [11] 丁钢 教育经验的理论方式[J],《教育研究》(北京),2003年第2期

  [12] 刘云杉 帝国权冲实践下的教师生命形态:一个私塾教师的生活史研究[C], 《中国教育:研究与评论》2002教育科学出版社第3辑

  [13] 黄向阳 学校春秋:一位小学教师的笔记[C] 《中国教育:研究与评论》教育科学出版社第2辑,北京,2002年

  [14] 丁钢 教育叙述何以可能?[C], 《中国教育:研究与评论》2002教育科学出版社第3辑

  [15] 耿涓涓 教育理念:一位初中女教师的叙事探究[C] 《中国教育:研究与评论》教育科学出版社第2辑,北京,2002年

  [16] 许美德 现代中国精神:知名教育家的生活故事 [C], 《中国教育:研究与评论》2002教育科学出版社第1辑

  [17] 石中英 知识转型与教育改革[M], 教育科学出版社,2003

  [18] 鞠玉翠 走进教师的生活世界——教师个人实践理论的叙事探究 [D],华东师范大学 2003

  [19] 肖正德 山村小学青年教师需要的叙事研究[D], 浙江师范大学 2003

  [20] 余丽 反思性学习在教师专业发展中作用的研究 [D], 华南师范大学 2003

  [21] 周勇 论德育教育的叙事方式[J], 《思想、理论、教育》,2004年1

  [22] 刘慧 生命叙事的道德教育价值[J],《思想、理论、教育》,2004年1

  [23]康永久,施铁如,刘良华等整理 教育叙事:来自广州的视角[J], 《教育导刊》2003年12月

  [24]李明汉,教师校本科研与教育叙事研究[J],《中国教育学刊》2003年12月12期

  [25]韦桂美,教育叙事研究:教育科研回归生活的方式[J],《教书育人》2004.10

  二、教育学论文参考文献

  1、南京师范大学教育系编:《教育学》,人民教育出版社,1984年版

  2、王道俊、王汉澜主编:《教育学》(新编本),人民教育出版社,***年版

  3、叶澜主编:《新编教育学教程》,华东师范大学出版社,1991年版

  4、劳凯声主编:《教育学》,南开大学出版社,2001年版

  5、全国十二所重点师范大学联合编写:《教育学》,教育科学出版社,2002年版

  6、袁振国主编:《当代教育学》,教育科学出版社,2004年版

  7、[日]筑波大学教育学研究会编,钟启泉译:《现代教育学基础》,上海教育出版社,2003年版

  8、陈桂生著:《教育原理》,华东师范大学出版社,1993年版

  9、叶澜著:《教育概论》,人民教育出版社,1991年版

  10、成有信主编:《教育学原理》,河南教育出版社,1993年版

  11、黄济、王策三主编:《现代教育论》,人民教育出版社,1996年版

  12、孙喜亭著:《教育原理》,北京师范大学出版社,1993年版

  13、胡德海著:《教育学原理》,甘肃教育出版社,1998年版

  14、郑金洲著:《教育通论》,华东师范大学出版社,2000年版

  15、石中英著:《教育学的文化性格》,山西教育出版社,2005年版

  16、项贤明著:《泛教育论——广义教育学的初步探索》,山西教育出版社,2004年版

  17、瞿葆奎主编:《元教育学研究》,浙江教育出版社,1999年版

  18、吴康宁著:《教育社会学》,人民教育出版社,1999年版

  19、金一鸣主编:《教育社会学》,江苏教育出版社,1992年版

  20、黄济著:《教育哲学》,北京师范大学出版社,1985年版

  21、石中英著:《教育哲学导论》,北京师范大学出版社,2004年版

  22、李岚清著:《李岚清教育访谈录》, 人民教育出版社,2003年版

  23、朱永新著:《朱永新教育文集》,人民教育出版社,2004年版

  24、王炳照等主编:《简明中国教育史(修订本)》,北京师范大学出版社,1994年版

  25、吴式颖等主编:《外国教育史简编》,教育科学出版社,1988年版

  26、郭齐家著:《中国教育思想史》,教育科学出版社,1987年版

  27、张斌贤、褚洪启等编著:《西方教育思想史》,四川教育出版社,1994年版

  28、张焕庭主编:《西方资产阶级教育论著选》,人民教育出版社,1979年版

  29、联合国教科文组织国际教育发展委员会编著:《学会生存——教育世界的今天和明天》,教育科学出版社,1996年版

  30、联合国教科文组织总部中文科译:《教育——财富蕴藏其中》,教育科学出版社,1996年版

  31、联合国教科文组织著,赵中建编译:《教育的使命——面向21世纪的教育宣言和行动纲领》,教育科学出版社,1996年版

  32、[英]约翰.怀特著:《再论教育目的》,教育科学出版社,1997年版

  33、[德]雅斯贝尔斯著,邹进译:《什么是教育》,三联书店,1991年版

  34、[捷克]夸美纽斯著,傅任敢译:《大教学论》,人民教育出版社,1984年版

  35、[英]洛克著,傅任敢译:《教育漫话》,人民教育出版社,1985年版

  36、[德]赫尔巴特著,李其龙译:《普通教育学·教育学讲授纲要》,人民教育出版社,***年版

  37、[美]杜威著,王承绪译:《民本主义与教育》,人民教育出版社,1990版

  38、[法]卢梭著,李平沤译:《爱弥尔》,商务印书馆,1978年版

  39、[德]福禄培尔著,孙祖复译:《人的教育》,人民教育出版社,1991年版

  40、[苏]苏霍姆林斯基,杜殿坤译:《给教师的建议》,教育科学出版社,1984年版

  41、[苏]赞可夫著,杜殿坤译:《和教师的谈话》,教育科学出版社,1980年版

  42、陈永明主编:《现代教师论》,上海教育出版社,1999年版

  43、教育部师范司编:《教师专业化的理论与实践》,人民教育出版社,2001年版

  44、叶澜等著:《教师角色与教师发展新探》,教育科学出版社,2001年版

  45、刘捷著:《专业化:挑战21世纪的教师》,教育科学出版社,2002年版

  46、石中英著:《知识转型与教育改革》,教育科学出版社,2001年版

  47、钟启泉编著:《现代课程论》,上海教育出版社,***年版

  48、施良方著:《课程理论——课程的基础、原理与问题》,教育科学出版社,1996年版

  49、[美]小威廉姆? E.多尔著,王红宇译:《后现代课程观》,教育科学出版社,2000年版

  50、朱慕菊主编:《走进新课程——与课程实施者对话》,北京师范大学出版社,2002年版

  51、钟启泉、崔允漷主编:《新课程的理念与创新——师范生读本》,高等教育出版社,2003年版

  52、钟启泉等主编:《基础教育课程改革纲要(试行)解读》,华东师范大学出版社,2001年版

  53、张华著:《课程与教学论》,上海教育出版社,2000年版

  54、从立新著:《课程论问题》,科学教育出版社,2000年版

  55、王斌华著:《校本课程论》,上海教育出版社,2000年版

  56、郭元祥著:《综合实践活动——设计与实施》,首都师范大学出版社,2001年版

  57、[美]泰勒著,施良方译:《课程与教学的基本原理》,人民教育出版社,1994年版

  58、陆有铨著:《骚动的百年——20世纪的教育历程》,山东教育出版社,1997年版

  59、顾明远、孟繁华主编:《国际教育新理念》,河南出版社,2001年版

  60、施良方、崔允漷主编:《教学理论——课堂教学的原理、策略与研究》,华东师范大学出版社,1999年版

  61、王策三著:《教学论稿》,人民教育出版社,1985年版

  62、黄甫全、王本陆主编:《现代教学论学程》,教育科学出版社,1998年版

  63、田慧生、李如密著:《教学论》,河北教育出版社,1996年版

  64、李秉德主编:《教学论》,人民教育出版社,1991年版

  65、盛群力等编译:《现代教学设计应用模式》,浙江教育出版社,2002年版

  66、吴立岗主编:《教学的原理、模式和活动》,广西教育出版社,1998年版

  67、傅道春著:《教师技术行为》,黑龙江教育出版社,1994年版

  68、熊川武著:《反思性教学》,华东师范大学出版社,1999年版

  69、[日]左藤正夫著,钟启泉译:《教学论原理》,人民教育出版社,1996年版

  70、胡守棻主编:《德育原理》,北京师范大学出版社,***年版

  71、鲁洁、王逢贤主编:《德育新论》,江苏教育出版社,1994年版

  72、戚万学、杜时忠编著:《现代德育论》,山东教育出版社,1997年版

  73、班华主编:《现代德育论》,安徽人民出版社,1996年版

  74、檀传宝著:《学校道德教育原理》,教育科学出版社,2000年版

  75、钟启泉编著:《班级管理论》,上海教育出版社,2001年版

  76、曹长德著:《当代班级管理引论》,中国科学技术出版社,2005年版

  77、魏书生著:《班主任工作漫谈》,漓江出版社,1993年版

  78、林崇德著:《教育的智慧》,开明出版社,1999年版

  79、张玉田等编著:《学校教育评价》,中央民族学院出版社,1987年版

  80、王汉澜主编:《教育评价学》,河南大学出版社,1995年版

  81、[美]布卢姆等著,邱渊等译:《教育评价》,华东师范大学出版社,1987年版

  82、[美]霍华德.加德纳著,沈致隆译:《多元智能》,新华出版社,1999年版

  83、陈玉琨著:《教育评价学》,人民教育出版社,1999年版

  84、陈桂生主编:《到中小学去研究教育——“教育行动研究”的尝试(修订版)》,华东师范大学出版社,2003年版

  85、裴娣娜著:《教育研究方法导论》,安徽教育出版社,1995年版

  86、袁振国主编:《教育研究方法》,高等教育出版社,2000年版

  87、陈向明著:《教师如何作质的研究》,教育科学出版社,2001年版

  88、郑金洲著:《教师如何做研究》,华东师范大学出版社,2005年版

  89、陶行知著:《陶行知全集》,湖南教育出版社,1984年版

  90、叶澜著:《“新基础教育”探索性报告集》,上海三联书店,1999年版

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