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在信息技术快速发展的今天，网络社交已经越来越被广大网民接受，社交网络更是成为了大学生日常生活的一部分。网络社交的不断发展给高校学生管理工作带来了新的机遇和挑战，高校管理工作者应主动探索出一条适合当代管理工作的新的道路。本文首先对目前社交网络发展现状给与了分析，然后就目前的形势、影响提出了解决对策。网络社交高校学生管理网络的发展对社交进行了新的定义，网络新媒体在不断塑造着一个虚拟社会，这个虚拟社会正在不断影响着当代青年的行为方式、社会交往。在高校中，很多社交网络特别是“人人网”等，成为了学生日常生活的重要组成部分，正在不断影响着高校学生的生活学习方式。
一、网络社交环境对高校学生工作的影响
1.高校学生进行网络社交现状
随着科学技术发展与社会进步，网络社交成为高校学生日常工作生活的一个重要组成部分。网络社交的工具也有很多，目前高校学生最常用的包括腾讯QQ、人人网、开心网等。一项有关大学生社交网络使用调研报告表明，目前高校学生中，频繁使用社交网络的学生占到94%，只有不到6%的学生很少或者不使用社交网络。可以看出，高校学生与网络社交的联系越来越密切，网络社交必然会成为今后人们社交方式的重要组成部分。
2.网络社交对高校学生的影响
网络社交不同于现实社交，网络社交具有很大的虚拟性、随意性。网络社交的兴起，信息发布不受限制，从而网络的信息更自由、不确定性增强，就更加难以辨别，特别是很多低俗、偏激的信息更容易被大学生接触到，而大学生对待事物的判断能力有限，遇事不能冷静客观处理，这就给学生管理工作增加了很多难度。网络的信息如果不加控制，可能会造成严重后果。如2008年的家乐福事件，合肥某高校学生在人人网等社交网络上发布信息，号召本校学生去家乐福示威抵制，数百学生聚集在商场，场面一度失控，在警方的参与调解下此事才得到平息。这就看出了，网络社交对学生间信息传播有着很大作用，通过网络，可以将原本不认识的学生聚集起来，而且网络社交很容易聚集起相同立场的学生，参与到抗议、示威活动中去。由此看出，网络社交对高校学生的影响是不容忽视的。
3.网络社交给学生工作带来的机遇与挑战
首先，我们应公平公正地看待网络社交。网络社交给学生工作虽然带来了一些问题，但还带来了很多机遇。网络社交可以看成是正常社交在网络上的延伸扩展，虚拟性、隐藏性并不明显，网络社交可以使学生与教师间的交流共同更具有亲切感、更容易实现“面对面交流”，这对高校实现民主管理有着很大帮助，有助于实现平等师生关系;而且网络社交可以让很多通知及时传达，这对提高效率有着重大帮助。 思想汇报 http://www.lw54.com/sixianghuibao/
其次，我们还应注意网络社交给目前工作提出的挑战。网络社交开放性、多元化的特征，虽然打破了以往学生工作的封闭性等，但对学生工作者来说，其中包含太多的不可控因素，无疑要根据时代发展来调整工作方向，例如对重大事件进行合理引导，杜绝“家乐福事件”的发生。
二、调研分析报告
我们对合肥大学城几所高校的学生进行了问卷调查，借助实证研究来发现问题，利用社会心理学有关原理，分层次对学生网络社交进行研究，并采用回归分析与统计检验等方法找出各类影响因素，作为以后工作的一个数据参考。
1.调研理论基础
此次调研主要考虑到学生的性别、专业、消费、生源地、学业成绩等因素作为客观评价标准来进行研究，在研究不同类型群体对网络社交的不同体验上，采用的是假设检验的均值检验进行定性分析，在量化不同因素对网络社交的影响程度上，采用的是SPSS对问卷进行量化分析。
2.调研内容
调研的内容主要分为六个部分：网络社交的时间、频率;网络社交的目的、影响;网络社交的频率、时间;网络社交的依赖性、网络社交的安全性、网络社交对现实社交的影响。通过发放500份问卷，针对不同学校，不同学历，不同性别。回收问卷472份，有效率94.4%，其中本科生71%，硕士生23%，博士生6%，男生女生人数大致持平，理工专业学生41%，文史专业59%，由于篇幅原因，调研问卷在此不再列出。
3.调研结果与分析
根据问卷显示，每天上网时间超过3小时的学生占到接近60%，可见网络已经成为学生生活的重要组成部分;大部分学生进行网络社交是为了与朋友保持联系，然后是获取信息;在网络社交的主要活动，最多的活动是获取信息，其次是与朋友聊天;根据个体间差异检验表明：理工专业学生更习惯网络社交，本科生特别是低年级学生更倾向网络社交。
由此，我们可以大致得到结论：学生个体间的差异会导致网络社交使用的差异，这就导致针对不同学生要实行不同的管理方式。下面提出几点工作改进对策，希望对以后的学生工作有所帮助。
三、对策建议
通过上述调研分析表明，网络社交使用有着明显的差异性，针对这种差异性，再结合网络社交的其他特点，我们提出如下几点对策：
1.建立科学技术平台，融入学生群体
网络社交的强势出现，是信息社会正常发展的结果，也是大势所趋。因此，高校学生工作也要随之调整，首先，要建立先进的管理平台，我们应打破传统工作的封闭性，完善校园网络的管理模式建立，使用最新的平台技术构建数字化校园;其次，还应加强对学生网络社交行为的研究，及时把握动向，这就需要学生工作者改变以往工作方式，积极融入学生网络社交圈，通过网络与学生及时交流，把握学生思维动向，特别是对那些重大事件的舆论导向方面，要特别注意。
2.细化学生工作，因材施教
前文调研表明，网络社交中存在很强的个性化特征，因此，我们必须建立因材施教的理念，加强学生工作的细化。首先，基于学生个体化的差异，不同学生不同对待，进行针对性的引导教育。上述调研也表明了，不同学历层次、不同生源地、不同专业的学生在网络社交使用方面都有着很强的差异，这些差异正是我们在以后的工作中需要注意的;其次，针对学生个体而言，要认识到我们要更加注重传统的学生工作，对学生思想动态投入更多的注意，线上工作、线下关怀并重。
3.注重高校学生网络素质教育
在这点，学校可以开设有关网络社交的课程或者讲座，发挥教学上的优势，一方面，可以提高学生利用网络的技巧，可以使网络更好地服务于日常的学习生活，另一方面，也提高学生对网络信息筛选辨别的能力，使学生在面对网络各种信息的时候可以进行冷静沉着的判断，不会被他人左右。此外，还应注重对学生提出的网络热点问题解决研究，对学生隐私的保护也应考虑到。
四、总结与展望
随着信息技术的发展，网络已经深入到社会各个领域。作为大学生社交活动的新兴载体，社交网络对学生的日常生活产生了重大影响。我们从高校学生使用网络社交的心理、行为出发，给予适当的引导帮助，是学生教育的一个新的突破口。
