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论文写作指导：请加QQ 229366758一、关于工会干部培训
在丹麦综合工会联合会(SID)下属的工会干部学院，培训主要是向学员提供实际、实用、实效的知识，而不是灌输全部东西。从这个熟悉出发，学院在课程设置上构筑基础 教育 培训和强化进步培训两个体系。
基础教育培训安排五周。学员进学的第一件事，就是在课堂上以“海报”似的形式，将自己所从事的职业、工作经历、文化程度、性格特征乃至所愿意公然的家庭生活和 社会 生活等，向教师和同学展示、先容。其目的是让他人了解自己，使自己了解他人，缩短彼此间隔，增强亲和力和亲近感，形成团队精神和协调、活泼、团结的 学习 氛围。第一、二周，主要是学习如何组织工会，签订集体协议，开展俱乐部活动，进步演讲水平，调查了解会员的情况，并形成详尽的记录资料等等。第三、四周，主要是学习 政治 经济 学和心 理学 方面的知识，学习如何进步思辨能力和性格修养，目的是进步工会干部做人的工作的能力，善于理智地、辩证地观察、 分析 、处理 题目 ，特别是在与政府和雇主的谈判中，成为一个出色的、能充分代表会员利益的高手。在第五周，主要是学习社会传统学和遗传学方面的常识，学习国家宪法，了解在经济全球化背景下，不同国家和民族文化的异同情况，并让学员把握什么是真正的***、什么是广义的***(包括社会的、家庭的、公共场所的、竞选中的***等等)。基础教育培训是必修课，它的着眼点是让工会干部在了解社会现状，放眼经济全球化所带来的新情况、新变化的基础上，进步自身素质，进步工会工作的水平。
强化进步培训是“选修”式的培训。由学员根据需求，有的放矢，富于选择性、针对性地学习知识，从共性和个性的结合上增加知识容量，指导工作实践。课程设置是“板块”型的，例如教育学、公共关系学的有关知识为一块；建立共同协商委员会和劳动争议调解委员会，如何更好地签订集体协议和调处劳动争议为一块；确保卫生健康与安全，建设良好的工作场所环境为一块；工会干部如何组织会员参与工会的活动，建设好和 发展 好工会，使工会在政治上更加强有力为一块； 企业 的财务治理、劳动工资 理论 、技术规程学为一块，还有如何加强对年轻人的教育，培养好后备气力等等。
无论是基础教育培训，还是强化进步培训，教员都特别注重因人施教，因材施教，既有灌输，又善于采用问答式的 方法 ，让学员动脑筋、提题目，引导学员正确熟悉自己，熟悉实践，使学习收到更好的预期效果。SID每年用于培训工会代表的经费是1.1～1.2亿丹麦克朗，其中10%是工会经费，其余取之于培训基金，所谓“基金”，是集体协议规定的由企业雇主必须支付给工会干部每小时27欧分培训费的积累。
二、关于成人职业培训
我们以极大的爱好，冒雨考察了丹麦Center县(由26个市组成)的成人职业培训中心(AMU)。在丹麦，类似的成人职业培训中心有七所，此外，还有135个培训学校。2001年，有310832个丹麦人参加了职业培训，其中38%是女性，62%是男性，Center的AMU所承担的培训量为全国的五分之一。这个培训中心由12位成员担任治理委员会委员，其中五位是工会代表，五位是雇主协会代表，一位是县政府代表，一位是市政委员会的代表，由工会方担任管委会主席。培训中心的日常治理实行教师自治。培训中心的管委会主席向我们先容说，丹麦是世界上享有最高技术水准的国家之一。在 产业 化社会向知识经济社会迈进，劳动力市场不断发展变化的态势下，人们在几乎所有的工作中越来越迫切地需要知识更新和技能进步。为此，丹麦自五十年代以来，就制定实施并不断完善发展成人职业培训计划(亦简称AMU计划)，旨在给社会成员提供终身学习机会，把握劳动力市场所需的技能。实施AMU计划的第一阶段在六十年代，对从农业社会到产业社会的转化助了一臂之力，使很多新兴生产领域的就业远景得以改观。AMU计划的第二阶段在七十年代和八十年代，解决了当时较高失业率带来的生产结构调整题目，用新技术培训了很多失业职员，大大增加了就业机会。九十年代为AMU计划发展的第三阶段，通过企业和培训机构的密切合作，使知识、服务和信息在企业生产中发挥了日益重要的作用，从而推动了职工素质的全面进步，支持了社会经济的发展。到了2000年，AMU计划又跨越了新的门槛，进行了新的改革，它使成人教育和继续培训更紧密地融合在一起，为职工的终身学习打造了一个崭新的框架，赋予社会各阶层在优先安排AMU计划时承担更多的责任，加强了企业主、职工和培训机构之间的对话，进一步形成了“就业必须经过培训”、“在职必须接受继续教育”的理念，对培养一大批技术精湛、技能娴熟的职工起了至关重要的作用。
