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目 录
中文题目……………………………………………………………………………………1
中文摘要……………………………………………………………………………………1
英文题………………………………………………………………………………………1
英文摘要，关键词…………………………………………………………………………1
前言…………………………………………………………………………………………2
1 中学数学教学语言艺术概说…………………………………………………………………………3
1.1 教师与语言…………………………………………………………………………………………3
1.2 中学数学语言艺术的特点……………………………………………………………………………4
2 教学语言艺术在数学教学中的运用……………………………………………………………… 4
2.1 在课题引入中的运用…………………………………………………………………………………4
2.2 在体现数学逻辑性的要求上的运用…………………………………………………………………5
2.3 在体现数学严谨性的要求上的运用…………………………………………………………………6
2.4 在启发学生思维方面中的运用………………………………………………………………………8
3 数学教学语言艺术在新课改中运用的特点……………………………………………………… 9
3.1 转变角色，师生关系民主化………………………………………………………………………10
3.2 师生互动， 教学形式多样化………………………………………………………………………10
3.3 鼓励创新， 数学知识趣味化………………………………………………………………………11
4 结束语………………………………………………………………………………………………13
参考文献…………………………………………………………………………………………… 13
致 谢…………………………………………………………………………………………………14
论中学数学教学语言艺术的运用
摘 要：数学教学过程中，数学理论知识的传授、学生接受知识情况的反馈、师生之间的情感交流等等都有必须依靠数学教学语言。数学教学语言艺术主要体现在数学教学语言的科学性、、严密性、启发性、幽默性。并在新课改中，数学教学语言艺术的运用有新的要求和方法。
关键词：数学课堂教学；数学教学语言艺术；科学性；幽默性；严密性；启发性；新课改
On the Use of Language Art of Mathematics Teaching in Middle School
Abstract: In the process of mathematics teaching ,the teaching of mathematics theory , the feedback of students′ accepting knowledge and the exchanging of emotion between teachers and students,these must depend on the language of mathematics knowledge. mathematics teaching is mainly reflected from the feature of science、humor、tight and inspiration .In the reform of new courses, these are new requirements and methods in the language art of the mathematical teaching .
Key words:classroom instruction of mathematics ;language art of mathematics teaching ;science;humor; Tight;inspiration; reform of new courses
【包括：毕业论文、开题报告、任务书】
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