生物化学论文范本

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　　生物化学是运用化学的方法和理论研究生命物质的必学学科，了解生物的化学组成、结构及生命过程中各种化学变化。接下来小编搜集了生物化学论文范本，仅供大家参考，希望帮助到大家。

　　篇一：生物化学研究方向论文

　　摘要：

　　当代所研究的基因组学其实是一门研究基因组的结构框架，功能及表达产物的一门学科，据研究基因的结构不只是蛋白质颗粒，还有许多结构复杂功能的DNA,包括三个的亚领域，还包括结构基因组学，功能基因组学和遗传基因组学分子基因组学。最近研究，基因组学在分子微生物药物，真菌、细菌、病毒基因，营养基因方面都有所研究，前景是十分光明的而且这也是一个十分具有生命活力的新兴学科。可以造福人类，促进人类文明发展。值得去探讨。

　　一、营养基因组学

　　营养基因组学是全新的一门学问。为什么这么说呢。道理很简单，原因也很明确，那就是以前没有人研究过。大家都知道的，营养是很重要的一种物质关系到我们的身心健康，所以从基因组学来研究营养的学科是很有必要的。从中不但能够很好地服务于人类还能是人类生活的更好，最后还有利于基因组学的发展。营养基因组学研究主要是营养干预模型。随着这些功能强大发展，整体性生物检测技术并结合了先进计算机技术生物信息学的方法的不断改进和提高，不断推进营养基因组学的发展。

　　二、毒理基因组学研究

　　大家都知道生物生活在自然界中都需要一定的防御手段。有些动物为了防御自身进化出来毒理作用，可以通过此作用来杀害入侵者或者自卫。从基因组学的方向可以研究毒理基因组学，不但可以研究毒理基因自身还可以为传统毒理学检测提供更多的理论依据，说明有毒物质怎么制毒的原因，从而使风险评价的不确定性大大降低，目前虽然毒理基因组学只能作为风险评价的参考，但是作为风险评价提供所需有力的理论依据和准确的预测将会依赖独立基因组学。

　　三、乳酸菌基因组学研究

　　大家都知道酵糖类时主要的代谢产物是乳酸。乳酸杆菌是一个非常重要的菌种，所以研究它的生理习性是非常有利于人类的，基因组学不但可以从分子

　　角度为我们提供研究方法，还可以从基因角度来诠释，从事研究乳酸杆菌的科学家表示这是一门很有意义的学科，目前各国都在研究这门学科以及其所带来的影响。现在科学家重要研究的是细菌能表达产物来自基因组的表达，所以加强研究乳酸菌的基因组可以更好的了解基因组的表达调控翻译转录，从而破解其奥秘。

　　四、微生物药物菌功能基因组学研究

　　微生物是自然界中的一支奇特的生物，形体很小却作用和影响很大，无论是生活还是医疗甚至是军事，他都起到了至关重要无可替代的作用，所以微生物的研究是基因组学中必不可少的研究的一部分，原因在于它太重要了了，目前对微生物研究主要是用于生物发酵器的应用以及科研还有致病性病毒的研究，据史料记载微生物对人类的影响很明显不容忽视，不如鼠疫黑死病。即使现在微生物也十分让人头疼，还有一些到目前为止人类还无法至于病毒的一些疾病。为了人类的文名和子孙后代的发展，研究微生物室必不可少的。

　　五、结语

　　基因组学时当代新兴的一门科学技术，它具有很大研究意义很强的生命力，它可以服务员人类，造福人类，同时，如果不控制利用还有可能毁灭人类，电影里一些场景如生化武器，生化危机并不是不能发生的事，凡是都会有利有弊，关键是怎样利用，好好利用一定能造福人类。

　　篇二：医学检验技术专业生物化学教学思考

　　摘要：

　　根据高职院校应用型人才培养要求，结合临床检验岗位人才需求，分析医学检验技术专业生物化学教学中存在的问题，通过优化教学内容、改革教学方法及考核方式提高医学检验技术专业生物化学课程教学效果。

　　关键词：

　　高职；医学检验技术；生物化学

　　医学检验技术专业是基于基础医学和临床医学之间的学科，医学检验在医疗工作中发挥着越来越重要的作用。医学检验技术专业人才培养目标是“具有基础医学、临床医学、医学检验等方面的基本理论和技能，能在各层次医院、血站、疾病预防控制中心、检验检疫部门从事检验工作的高级应用型人才”。生物化学是医学检验技术专业必修的基础课程，涉及内容多，概念抽象。随着生命科学研究和医学研究的快速发展，生物化学在临床医学领域中的应用变得越来越广泛，尤其是生物化学在临床检验中的作用不可小视。高职院校学生基础知识不牢固，理解能力较差，教学中存在很多问题。因此，如何提高教学质量，取得好的教学效果值得思考。

　　1存在的问题

　　1.1理论教学课时少

　　相对于护理专业而言，虽然医学检验技术专业的生物化学一周多一节课，但还是不够用。生物化学作为专业基础课，从三大营养物质代谢，到基因表达，知识量很大。如果一节课讲太多内容，学生接受起来很困难，时间一长，容易产生逆反心理。

　　1.2实验课时少，内容陈旧

　　生物化学课时少，理论教学都不够用，能分到实验课的课时就更少了。随着医学的发展，临床检验项目越来越多，越来越细化。对于医学检验技术专业学生来说，如果在校不通过实验练习动手能力，不增强实验技能，以后很难满足工作需要。然而，实验教学内容更新缓慢，实验操作过于简单，与临床检验中涉及的生物化学应用存在一定差距。

　　1.3学生不重视

　　由于生物化学教学时数少，有些学校甚至把其列为考查课程，容易使学生忽视该课程的重要性。医学检验技术专业学生没有接触过临床，不了解生物化学和临床检验的关系，没有真正认识到生物化学在临床检验领域的重要性及应用性。学生的不重视及学时安排的不合理，导致生物化学教学工作开展起来比较困难。

　　2教学内容优化

　　生命科学和医学研究领域的迅速发展，使生物化学在临床检验中的应用变得更为广泛，加强医学检验技术专业学生对生物化学知识的学习就显得极为重要。从生物化学在临床检验中的应用来看，生物化学理论和实验教学内容必须改革。教师应拓宽知识面，教学中增加生物化学与医学实践的联系，介绍生物化学在医学检验领域应用的实例，激发学生学习兴趣，把复杂的理论与临床实际结合起来，引导学生学习，激发其学习动力。实验内容也要跟上临床应用，不能因为要培养学生动手能力，而一味采用传统检测方法。如血清中丙氨酸氨基转移酶（ALT）活性的测定一直采用传统的赖氏法，学生在校学习的也是此种方法，而近年来临床上通常使用速率法来测定，此种方法的优点是检测速度快，检测结果准确，能够同时检测大批标本，节省试剂，节省人力，是目前临床检测丙氨酸氨基转移酶的主要方法。由于学校开展的生物化学实验与临床检验应用存在一定偏差，学生在工作中遇到此类问题后，容易产生消极情绪。因此，要优化生物化学实验内容，加强与临床检验的联系，提高学生学习技能，规范操作环节，真正做到授人以渔。医学检验技术专业学生还需要学习和掌握基本的生物化学检验仪器操作方法，如显微镜，基因检测仪，PCR仪，细胞筛选仪器，气相、液相色谱仪，电泳仪等。对于成绩较好的学生，教师可以对其创新实验能力进行重点培养，要求学生自己设计实验，教师进行指导和点评，引导学生进行科学研究，培养学生实验技能。

　　3教学方法改革

　　生物化学课程较枯燥，不像解剖学、生理学有很多的图片供学生学习，大篇幅的文字讲述容易让学生提不起精神，久而久之产生厌学情绪。要培养学生学习兴趣，调动学生积极性，对于一些内容相对简单的单元，可以采取学生自学后讨论，教师再总结的方式，做到理论与实验教学相结合，既能培养学生动手能力又能巩固理论知识，在一定程度上提高学生观察能力、分析解决问题能力。对于一些内容较复杂难懂的单元，如分子生物学部分基因表达调控过程以及一些学生难以理解的分子生物学技术（PCR、重组DNA技术、核酸技术、细胞信号转导与癌基因等）尽量使用多媒体、动画等教学手段进行演示，将课堂教学生动化，使学生形成形象具体的感性认识，提高学习效率。