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摘要：
本文分析了高教园区的区域经济状况，提出大学城电子商务作为高校产学的实践基地，对培养和造就电子商务人才起着极其重要的作用，并对其可行性、实施方案与开展模式进行了探索与研究。
关键词：高教园区电子商务，网络商城校企共建
随着互联网时代的到来，电子商务——这一新的商业模式正迅速崛起，引领着未来的商业趋势，我国政府正全面、积极、稳妥地推进中国电子商务的发展。各高校肩负着为电子商务培养更多合格人才的重任，大学城是高校的聚居地，在大学城内开展电子商务，既可以为学生提供真实的电子商务实习实训环境，增加勤工助学的机会，又可方便师生，创造价值，实现利润。
一、高教园区电子商务的必要性与优越性。
1、大学城的区域经济状况分析——经济孤岛+高素质的用户。
从教育部决定全国高校大规模扩招开始，20xx年全国普通高校本专科招生数量已出现爆炸式增长，各大院校的老校区大多拥挤不堪，于是近两年大学城如雨后春笋般出现在全国各地。这些高校园区往往地处偏僻，交通不便。于是上万名大学生形成的客观的购买力被束缚于近乎孤岛的大学城中，形成了一个相对隔绝的经济体。全国上千万大学生综合起来考虑，市场容量非同小可。
2、产学结合的模式——为高校电子商务专业学生提供免费的实习实训平台。
自20xx年后，由于我国电子商务的迅猛发展，全国各大高校都相继开设了电子商务专业。电子商务是一门综合性的商务学科，无论是计算机网络技术、商品交易、还是各种电子商务模式的前台与后台管理都需要大量的动手实践，而大学城电子商务恰恰给学生提供了这样的实习实训平台。同时也为勤工助学的学生提供了实习岗位，使其能够参与网络超市的运营管理与物流，最终实现学生的实训与网络超市的低成本运营。
3、良好的网络环境。
随着现在高校的扩招与校园信息化的开展，大学城网络的建设将进入一个更高速发展的时期，由中国教育和科研计算机网（CERNET）提供的数据显示，目前我们国内的所有高校都已经铺设有相对完善的网络设施，为开展电子商务提供了良好的硬件环境。
4、方便快捷、零间隔、低成本的物流配送和良好的安全信用保证。
支付、信用和物流是制约电子商发展的三大瓶颈，而这三大问题在高教园区电子商务中都可以得到好地解决。在大学城网络超市中大多采用现金、校园“一卡通”来进行支付，很多时候都会要求货到付款，那么支付就更为安全可靠了。
二、发展高教园区电子商务的对策研究。
1、高教园区开展电子商务的经济保障——校企共建。
笔者前面已经做过分析，由于高教园区独特的经济形势，势必会吸引企业入驻校园。企业可与学校进行磋商，寻求校企合作的新途径。在形式上可采取“实体+虚拟”的模式，由企业建立实体商城，学校配合搭建电子商务平台，学生可以通过该平台浏览商品信息，租用“网络格子”创建自己的个性店铺，通过在线论坛进行二手交易等。这样既可方便师生，服务教学，又可扩大销售，提高知名度，实现品牌效应。
2、高教园区开展电子商务的技术保障——师生共谋。
在不影响网络商城正常运转的前提下，专业教师可利用企业提供的免费电子商务平台开展实习实训项目，学生也可承担电子商务平台的勤工助学岗位，最终实现学生实践与商城的低成本运营。如电子商务专业学生可运用所学的商务知识、营销知识、管理知识、计算机知识，指导和运营商城店铺。软件专业学生可以提供较硬的软件应用水平，负责商城网站后台的管理、数据库的管理。
三、大学城电子商务的模式分析。
1、B&C2S模式——大学城网络超市。
B&C2S（Business & College To Student）即校企—学生模式，由校企共建一个大型网络超市，虚拟货架上摆放实体店中的商品，学生可进行查询、购买、会员注册、网上支付等。这对于高教园特定的消费群体具有很好的市场前景。高速稳定的网络环境、便捷的支付方式及快速的配送条件等都是吸引顾客的手段。另外新颖的网上商店设计、简易的购物操作过程和方便快捷的信息搜索都是顾客所喜欢的。
2、B&C2S2S模式——大学城“网络格子铺”。
B&C2S2S（Business & College To Student To Student）模式可分为两部分，第一部分B&C2S（Business & College To Student）模式，即由校企共建的电子商务平台提供免费的“网络格子铺”，高教园区的大学生可免费租用“网上格子”，建立自己的店铺，类似于“淘宝网”。第二部分S2S（Student To Student），即学生建立店铺后作为在线商家与其他大学生之间的交易模式。在这两种模式中，学生都要销售商品，诚然，大学生接触社会的机会不多，很难找到好的供货渠道，由于经验成本等原因，使学生无法体验真实的网络营销与网上创业，因此，笔者经过反复调研，提出以下两种方案。
（1）代理模式——利用商城供应，体验网络营销。
学生可以利用电子商务平台提供的免费空间，设计并建立自己的网店，销售企业网络超市提供的商品，制定营销策略，根据销售金额进行提成。这样大学生就可以在无需支付任何费用的前提下体验真实的网络营销及网上创业的乐趣，也可为商城扩大销售。
（2）自主模式——自己寻找供货渠道，创新创业。
经过工作人员的认证后学生可通过此模块开设个性小店，自主寻找多种供货渠道，实现真正的网络营销与网上创业。
3、S2S模式——二手交易市场。S2S（Student To Student）模式即学生与学生之间的个体交易。
高校的二手交易市场广阔。每年毕业生离校时都要进行旧物交易，并且日常学习、生活中，学生之间也经常会进行一些闲置物品交易。
这些都能在网上二手交易市场中实现。如通过校园电子商务平台，大学生可以将自己的闲置物品拍摄成照片发布到网站上，供需双方可以通过网站进行联系洽谈，进行C2C交易。这样不仅有利于资源的回收利用与物品的成交效率，而且也有利于校园电子商务网站在新生中的推广。
参考文献：
[1]樊凡。电子商务的新绿洲。经济论坛，2009.06。
[2]薛洁。高校校园电子商务运作分析。集体经济商贸流通，2010.09。