中学勤俭节约实践活动总结

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　　勤俭节约是中华民族的传统美德，更是一个人养成良好的行为习惯和道德品质的象征。为响应国家建设节约型社会的号召，进一步弘扬勤俭节约的传统美德，帮助引导小学生养成勤俭节约的良好行为习惯，推进节约型校园、节约型社会建设，根据市教体局通知精神，我校开展了“我是节约小明星”主题教育实践系列活动。现将次项工作总结如下：

　　一、认识活动的重要意义

　　历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。学校教育承担着培养学生良好行为习惯，促进学生身心健康发展的重要职责，学生的良好行为习惯要以学校为主养成。但随着经济社会的发展和人们物质生活水平的不断提高，社会上不断出现一些超越现实、盲目攀比的畸形消费，斗富摆阔、一掷千金的奢靡消费，过度包装、极度美化的蓄意浪费，长明灯、长流水的随意浪费等不良现象和风气，对学生良好行为习惯的养成造成了较大的负面影响。为此，必须坚持不懈地抓紧对学生的勤俭节约教育。要使广大学生牢固树立“节约资源，人人有责”的意识，深刻认识到节约是一种美德，一种智慧，应该成为一种良好的行为习惯和社会风气，自觉做勤俭节约的倡导者和践行者。

　　二、明确活动的内容

　　次项活动以“我是节约小明星”为主题，活动主要安排七项内容：开展一次名言警句搜集评比活动，开展一次节约比赛活动，办一张手抄报，举行一次故事会，出一期板报，为家庭、学校出一个节约金点子，举办一次征文活动。

　　三、活动开展

　　本次活动共分为三个阶段：

　　第一阶段

　　1、利用校会、班队会、宣传橱窗及学校广播站、国旗下讲话等途径和形式，向学生宣讲建设节约型校园和节约型社会的重要意义，提高学生的思想认识水平。

　　2、组织全体学生开展勤俭节约名言警句的搜集、评比活动。

　　3、结合学校常规管理，组织班级之间开展“节约每一滴水，珍惜每一度电，节省每一张纸，不浪费每一粒粮，不乱花每一分钱”比赛活动，抵制浪费现象，倡导节约之风。

　　第二阶段1、组织班级故事会及学校故事比赛。

　　2、组织“节约金点子”搜集、评比活动。

　　3、组织手抄报比赛，举办一次黑板报比赛。

　　4、组织全校学生开展“我是节约小明星”征文比赛。以记叙文形式，写出自己在日常学习、生活中搞好勤俭节约的具体事例。

　　第三阶段：

　　组织评选出学校“节约小明星”5人，并利用国旗下讲话的时间进行表彰、奖励，并将其照片、情况简介及突出事迹在学校宣传橱窗内长期公示，为全体学生树立学习榜样。

　　四、活动总结

　　1、为确保活动取得实效，我校成立了以校长为组长,教导处和大队部及各班主任为成员的勤俭节约活动领导小组，确保学生的参与面和受教育面，达到应有的教育效果。

　　2、活动结束后，各班级要将勤俭节约教育作为一项常规性工作，继续重视并坚持不懈地开展，不断将教育活动推向深入。