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关于综合大学舞蹈学科培养全面复合型舞蹈人才的定位思考
——谈重庆大学舞蹈专业办学十年的战略发展》
内容摘要：
重庆大学坐落在美丽的山城直辖市——重庆，地处祖国的西部，有着强有力的经济优势和地域优势，得天独厚的巴渝文化让这座城市日渐闻名，其风土民情、文化遗产、城市形象都晕染着旁人对它的印象，从城市夜景、吊脚楼、三峡库区的表象话形容到川剧、辣妹、变脸、火锅的娱乐风尚都让人过目不忘、啧啧叫绝!直辖十余年来，重庆市在大力宣扬文化品牌的同时不忘在人文艺术方面的投入和扶植，重庆大学的舞蹈专业就是在这样一个背景下应运而生，由我国著名舞蹈教育家、理论家孙颖教授操办主持，联合重庆大学共同开办舞蹈专业，上至办学理念，下至培养方案与课程设置都秉承或带有实践性植入重庆市，与全国最高舞蹈学府——北京舞蹈学院南北相望，作拥西南，处于领头羊的位置，时下舞蹈的发展多是浮躁不稳，城市形象的确立更显陈乏和苍白，本文依据重庆大学舞蹈专业这十年来的经验得失而产生的关联思考，还有重庆大学舞蹈专业的未来建设和影响，更想通过本文给大学舞蹈教育留下一点建议和启示。
关键词：大众型教育与精英型教育 北京舞蹈学院 东北师范大学 重庆大学 孙颖
一、 创业的背景与定位
我国舞蹈教育起步较晚，是在整个中国教育大形势下形成的，上世纪五十年代，由文化部组织筹办了全国第一所专业舞蹈学校——北京舞蹈学院(前身为北京舞蹈学校)，后在上世纪八十年代升格为大学并一直延续至今，直至上世纪末全国的专业舞蹈大学也只有几家，后扩展向综合型大学，重庆大学的舞蹈系在其中属起步较早的一所。
由北京舞蹈学院教授、硕士生导师孙颖先生联合重庆大学在2000年开始了第一批大学教育，此乃重庆大学之首，次年升格为本科并延续至今，孙颖先生是我国第一批从事舞蹈专业的教员，师从吴晓邦，并在上世纪五十年代筹办北京舞蹈学校，隶属中国古典舞教研组，孜孜不倦的在这一岗位上五十多年，老先生今年已八十岁高龄，仍保有事业的激情与活力，奋斗在教学和科研的第一线上，在兼顾北京舞蹈学院的工作同时，孙先生给予重庆大学舞蹈系很高的定位，那就是：以文化的立场和态度来看待舞蹈艺术，以多元的教育方式对待舞蹈教学，以情感的角度阐释教学理念，专业院校的东西综合大学应该有，专业院校没有的综合大学更应该要有，而且要有特色的发展，也就关系到综合大学在办舞蹈专业上的理念。
二、 探索的经验与得失
舞蹈系的发展已有十个年头，共培养了一届专科毕业生、六届本科毕业生和四个年级的本科在读学生;已连续招收三届硕士研究生并努力申报着MFA(艺术专业硕士学位)舞蹈学方向的授位点，此乃继北京、上海之后的第三家;在招生就业方面越来越好，并形成了与北京上海统一标准的严格筛选条件，有关情况得到了校领导的重视并一再扩招，这在全国减少招生的大趋势下并不多见，同时还有着百分百的就业率，更属不易;教学科研方面一直在力争突破，除创作和论文的获奖以外，也在积极的筹备精品课的建设和综合大学舞蹈专业教材的首创任务，各方面有条不紊且取得了许多宝贵的经验，同时也欠缺很多以待改善。
1、 舞蹈教育的成熟转型。
重庆大学舞蹈系的招生和就业越来越受到社会的重视和青睐，在大众型教育和精英型教育两种类型中重庆大学也在摸索着新的道路，试图在大环境有所改变中找寻到一种更适合自己也更适合社会的方向，折中而成——“综合型教育”或者称“全面型教育。这也符合我国舞蹈教学的未来趋向，前几年就有学者提出了两种教育类型的逐渐转化，并且适应时代发展的需要。
北京舞蹈学院一直是以培养“高、精、尖”为原则并广为熟知，这些年也有向大众教育和素质基础教育的转化，其毕业生大量的进入中小学和群众文艺单位，成为舞蹈教育和发展的基层和重要保障环节，还有其教育中原来重视表演的比例逐渐向教育方向倾斜，培养目标也不再以凤毛麟角的舞蹈家为唯一标准，取而代之的是全面的对待学生和学生的全面化发展，教学理念也变得多元，这种弃金字塔讲求平衡的做法是适合时代发展需要的。同时全国各地的高等舞蹈教育机构也有走出维谷、走向高端的趋势，成功的典型如东北师范大学舞蹈专业，同为综合性的东北师范大学在大众型的教育中寻找出路，教学改革、培养优异生、教师进修、田野采风以及请专家和编导的帮助使之一跃进入国内舞蹈的一线阵容，其学生能力和硬件设施直追过去的龙头学校，无论在全国的大赛方面，还是各种研讨和交流都会出现他们的身影，其战略路线更是显见的，从过去本着参与的精神到后来的逐渐受到注意和获奖，到今天的位列鳌头都显示出东北师范大学的成功发展策略，就在去年还成功的举办了一次舞蹈论坛，聚集众多舞蹈专家共讨教育、科研等议题，因此说这种转型是适时的，同时又不会失去其原来的资源优势，在大众型教育的基础上发展纵线的力量，兼有两种教育类型的长处，形成“综合型教育”在舞蹈教学中的成功典范。
重庆大学舞蹈专业在自己的发展道路中也走着同样的道路，受舞蹈教育家孙颖先生的点播，在综合大学里办舞蹈专业必须有着同于专业型院校的纵向高度和综合性大学的横向广度，只有保证此两点才会让这个事业有着自己的特色，并壮大发展，只是在发展的过程中其方向和力量都有所欠缺，所以才会不及他人的高度，让自己的脚步变得有所迟缓，当然这也是重庆大学舞蹈专业在发展道路上的必然经历，因此重庆大学舞蹈专业从招生的条件选拔上入手，更注重长久的建设，在外形条件上选择中高个头、在专业能力上看重可塑空间、在文化层次上倾向于艺尖生、在男女比例上要求平衡、在自我定位上维护权威等等，都是重庆大学的招生标准，所以其学生外形都很靓丽，知识水平也较之同行更高。
2、 科研的定位与突破
在全国大力抓科研重成果的环境下，各高校也纷纷转变了原有的态度，艺术类的科研主要是指作品的创作和论文撰写，在创作艺术作品时不是那么当时当量的，比如每年必须创作几个作品、撰写几篇论文，这都是带有强求性质在其中，笔者的观点并不是否定艺术类教师必须做科研的约束，而是说要尊重艺术的本质规律和创作特性。
