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党员理想信念教育根本上是主体与客体的价值互通与心灵融契过程，下面是xzlunwen小编搜集整理的理想信念方面存在的问题及建议，欢迎阅读。
理想信念方面存在的问题及建议一
理想信念是共产党人的政治灵魂，是共产党人经受考验的精神支柱，习近平总书记在全国组织工作会议上强调指出，“理想信念坚定，是好干部第一位的标准，是不是好干部首先要看这一条”。开展这一调研，意义重大。
一、当前我市党员干部理想信念的基本现状
(一)总体上看，当前我市党员干部理想信念状况的主流是积极的、健康的、向上的
1.坚定的理想信念是推动经济社会快速健康发展的精神法宝。改革开放30多年来，苏州经济社会发生了翻天覆地的变化，走在了全国全省的前列。这离不开历届党委政府的正确领导、离不开广大党员干部坚定的理想信念和干事创业的激情热情才情。“团结拼搏、负重奋进、自加压力、敢于争先”的“张家港精神”以及“园区经验”、“昆山之路”正是这种坚定信念和执着追求的生动体现。
2.坚定的理想信念是应对挑战、攻坚克难的强大动力。面对改革发展过程中遇到的新问题新挑战，尤其是近年来面对国际金融危机带来的严峻形势，苏州广大党员干部凭借坚定的理想信念和执着坚守，积极投身“三访三促”和“双千服务实践”等活动，为经济社会平稳发展提供了有力支撑。
3. 坚定理想信念的重要性在广大党员干部中有着坚实的认知基础。问卷调查显示，对“新时期党员领导干部的理想信念应包括哪些内容”：60.6%选择“坚定的共产主义远大理想”， 76.5%选择“坚定的中国特色社会主义信念”。对“与身边的党员领导干部交流比较多的理想”一问，63.9%选择了“中国特色社会主义事业”。59.1%赞成坚定理想信念比增强能力更重要，93.9%认为坚定的理想信念有助于更好地开展工作。这表明广大党员干部对马克思主义、对中国特色社会主义事业有着高度的认同，对坚定理想信念的重要性有着较高认知，党员领导干部的理想信念有着坚实的思想基础。调查还显示，62.5%受访者认为日常生活中的大多数党员干部能够体现先进性要求，这一点在实地走访中也得到了证实，广大党员干部没有把坚定的理想信念挂在嘴上，而是切实融入到地方发展和岗位实践中。如昆山陆家镇实施“贴心工程”，通过进千家万户、讲千言万语、理千头万绪“三千三万”机制，及时了解群众在想什么，企业在做什么，政府要服务什么，并落实到具体工作中，从而使党群关系更近，群众满意度有效提升。张家港塘桥非公经济党委通过商会沙龙把非公企业个人创业、企业集群、地方发展结合起来，影响和带动了接班的“富二代”把个人理想、企业发展与国家发展联系起来，更影响了他们对党的认同。
(二)一分为二地看，当前我市党员干部在理想信念上也还存在一些不容忽视的倾向性问题
一是理想信念弱化。主要表现是一些党员干部精神状态不佳。在理想信念存在的问题上，76.7%的党员干部选择了精神懈怠、38.4%的选择了政治迷茫。
二是宗旨意识淡化。主要表现是目标理想和入党动机物化。看待入党的动机不纯，40.1%认为是因为“容易得到提拔重用”;有32%的党员干部认为新时期党员理想信念教育应从党员的切身利益出发。
三是党性观念退化。主要表现是有些党员干部在群众面前作用形象不佳。问卷中，71.4%的人认为当前党员干部对消极落后甚至错误的东西不抵制、不斗争。
四是道德情操惰化。主要表现是道德滑坡。问卷中，57.1%受访者认为一些党员领导干部“思想上出现了滑坡，追求个人享乐、个人名利”。这从近年查处的腐败案件中也能反应出来，现在有些党员领导干部思想要求放低了。
二、党员干部理想信念存在问题的成因分析
1.从个体层面看：一是主观认识不到位。部分党员干部认为理想信念虚无缥缈、遥不可及、可有可无，只要把份内的工作做好就行。二是理论学习不主动。部分党员平时不重视学习，加上工作繁忙、接待繁多等原因，放松了自身的学习。三是主观改造不自觉。调查表明，党员干部精神懈怠的问题较为严重，这表明部分党员干部放松了、甚至放弃了主观世界的改造，从而导致了观念上的错位。
2.从制度层面看：一是党员发展存在入口不严、出口不畅的情况。座谈中，不少党员干部群众反映，由于出口不畅，没有及时把一些蜕化变质、消极腐败的堕落分子及时清除出党，影响了党的声誉，败坏了党的形象。问卷调查显示，超过四分之一以上的认为“党组织放松了对党员领导干部的教育管理”是影响党员领导干部理想信念的一个重要因素。二是缺乏党员干部理想信念教育的长效机制。党员群众问卷调查表明，对“当前党员领导干部理想信念教育开展得如何”一题，回答“经常开展，但没效果”、“走过场，成效不行”、“很少开展”占70.7%。领导干部问卷调查也有40.8%的人“认为工作生活中所接受的理想信念教育的机会”“很少”或“偶尔”。三是干部评价考核机制导向不明。当前，干部评价考核机制受经济建设和重GDP、重数字的影响，对思想政治工作的重视程度不够，对党员干部的理想信念考核激励方面缺乏制度化、常态化的机制。
3.从环境层面看：一是市场经济的负面影响突出。问卷调查表明，“影响党员领导干部理想信念的外部因素”一问中，“市场经济的负面效应”占据首位，达到70.7%。二是多元文化和价值观的冲击。座谈中党员反映，改革开放以来，西方各种文化思潮和思想意识蜂拥而至，在这种强力的冲击面前，部分党员干部由于觉悟不高、识别能力不强，致使原来一直所崇尚的思想信念和价值体系发生了坍塌，成为胸无理想、目光短浅、得过且过、没有信念支撑的、低级趣味的庸人。三是腐败现象的负面效应和反向引导。问卷中认同“党内腐败现象使一些党员领导干部对社会主义前途产生忧虑”的达到48.6%，位列“影响党员领导干部理想信念的外部因素”之二。四是舆论的正面导向作用发挥不够。调查中老党员反映，现在报刊杂志等媒体上宣传反面典型的报道太多，正面典型引领的太少，无形之中对党员领导干部的思想意识有一种潜移默化的负面作用。
三、加强党员干部理想信念建设的思考
1.创新理念，科学看待党员干部理想信念建设问题。干部的党性修养、思想觉悟、道德水平不会随着党龄的积累而自然提高，也不会随着职务的升迁而自然提高，而是一个系统的、动态的、知行统一的认知过程，需要远近结合、虚实并重、知行统一、理论联系实际，不能仅仅侧重教育，局限在思想建设之中，而更应该将其实实在在延展到党的建设和党的事业各个方面和各个环节中去。要确立系统的、长期的、务实的理念，把“教育”提升至“建设”的高度，以更为宽广的“建设”思维去谋划党员干部理想信念问题，用“建设”思维去统领党建工作各方面中的理想信念建设要素，不能空洞地、纸上谈兵式地、避重就轻式地进行理想信念教育，而要理直气壮、扎扎实实、言之有物地开展。唯有如此，才能适应当下党员干部理想信念方面出现的新变化。
2.与时俱进，系统分析党员干部理想信念评价标准的滞后问题。调查发现，党员群众和干部的一些反馈反映出新时期党员干部理想信念评价标准滞后的问题。时代的发展使以往党员干部理想信念的一些衡量标准失去了时代适应性。革命战争年代，信念坚定就是看是否对党忠诚、英勇善战、不怕牺牲;社会主义革命和建设时期，就是看是否懂政治、懂业务、又红又专;改革开放初期，就是看是否拥护十一届三中全会确定的路线方针政策，有知识、懂专业、锐意改革;现在，发展成为第一要务，执政为民成为党执政的最高标准，党员干部如何体现理想信念?在“新时期衡量党员领导干部坚定与否的标准”上，有86.5%的人选择了为民造福，42.4%的人选择了和群众打成一片，而在走访中，超过70%以上的受访者认为党员干部是否具有坚定的理性信念应该主要表现在是否能带领一方百姓致富、奔小康，认为衡量一个党员领导干部是否具有坚定的理想信念不是看他是否经常谈论共产主义理想和中国特色社会主义信念，而是看他是否能够和群众打成一片，深入基层，为民谋利，这些干部群众的期待和诉求，表明新时期党员干部理想信念的评价标准要强化且要有新的时代内涵。
3.开拓创新，探索建立新时期党员干部理想信念的评价标准。习近平总书记指出，理想信念坚定主要看干部在大是大非面前能否做到旗帜鲜明、在风浪考验面前能否做到无所畏惧、在各种诱惑面前能否做到立场坚定。根据调查情况，结合苏州实际，我们认为衡量新时期党员干部理想信念坚定与否可从以下四个方面来衡量：一是科学发展的带头人：能善于科学理性谋发展、勇于开拓创新促发展、乐于求真务实抓发展、敢于攻坚克难推发展，具有敢为人先的责任担当意识;二是人民群众的贴心人：始终站在群众立场看问题，始终把群众利益放在第一位，始终做到感情上接近群众、行动上深入群众、工作上为了群众;三是文明风尚的引路人：带头践行社会主义核心价值观，带头牢记职责使命、廉洁自律，带头涤除“四风”、净化自我，以高尚的道德品行引领社会风尚。四是公平正义的维护人：自觉遵循权力公开规范运行，自觉依法依规办事，自觉推动权利公平、机会公平、规则公平，努力维护社会主义公平正义。
四、加强党员干部理想信念建设的对策建议
1.以建设党员干部理想信念教育体系为突破口，做到“内化于心”。 针对党员干部理想信念存在的问题和致因，建议按照党的十八大提出的“抓好思想建设这个根本、党性教育这个核心、道德建设这个基础”，以各级党组织尤其是各级党校为主阵地，建设形成符合马克思主义原则、富有时代内涵、极具苏州特色的理想信念教育体系，包括分层施教的组织责任体系、内容体系、平台体系，分类分层推进全市基层党组织党员干部理想信念建设，形成丰富多元多层次的教育供给，切实解决理想信念教育供给短缺、不力的问题。可依托党校的力量，组织编撰苏州党员干部群众理想信念教育读本，开发系列教材和系列课程，包括马列主义基础理论教育(突出唯物史观教育和经典著作学习)、中国特色社会主义理论体系教育(突出理论路线方针政策教育)、中国特色社会主义实践教育(突出苏州“两个率先”伟大实践)、党史党性党风教育(突出国情教育、革命传统教育)、道德修养教育、实践体验教育(英模引路、警示教育、红色导向、基地教育)、反腐倡廉纪律教育等。
2.以搭建党员干部理想信念的实践平台为突破口，做到“外化于行”。理想信念具有实践性，绝不能只停留在教育层面，把抽象的理想信念建设做实，必须“外化于行”。调查问卷表明，66%的受访者把“搭建坚定党员干部理想信念的实践平台”视作“加强党员干部理想信念教育”的第一位关键因素。要引导广大党员干部把理想信念融入地方发展的岗位任务中去体现，体现到为民服务上去，体现到讲党性、重品行、作表率上去。建议各级党组织要结合党建目标和任务，分层级、分领域在党员干部中持续开展“理想就在岗位上、信念就在行动中”实践活动，引导党员干部在岗位实践中践行理想信念。当前，要以即将开展的以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动为契机、为载体、为平台，把理想信念教育贯穿教育实践活动的始终，教育引导党员干部以党章为镜、以群众期盼为镜、以先进典型为镜、以史为镜，切实补足理想信念之‘钙’。
3.以完善党员干部理想信念建设的长效机制为突破口，做到“固化于制”。理想信念建设要坚持经常抓、长期抓、全面抓，将理想信念建设融入党的建设全过程和各方面，促进其系统化、常态化和制度化，以科学制度保障和促进坚定理想信念的养成。要进一步强化党员能进能出机制建设，保证队伍的纯洁性;要把理想信念教育与干部的选拔任用相结合，注重考察德，把理想信念坚定、党性坚强、作风优良的好干部选拔到各级领导班子中来，使理想信念教育起到事半功倍的作用;要坚持完善定期思想分析制度，建立党员干部个人自我修养机制;要不断健全培训监督、奖惩激励和考核评估机制，硬化到党员干部、领导班子和创建党建工作先进单位、文明单位等考核评价中。
4.以创新党员干部理想信念教育的方式方法为突破口，做到“立足于效”。理想信念教育的关键在于针对性和实效性。一要抓好阵地建设，创建特色品牌，如通过“红色驿站”、“党员联系户”等一系列党建品牌，发挥党组织的带领、组织、引导作用。二要以正面宣传为主，将大力宣传先进典型事迹和开展反面典型警示教育相结合，挖掘党员干部身边的“闪光点”，树立一批典型、充分发挥正面引导和反面警醒的作用，前拉后推，帮助党员干部坚定理想信念。三要注重以人为本，改革空洞说教，突出分门别类，教育的方式方法要“接地气”，以党员干部方便、易行、易懂、生动的方式推行理想信念教育。四要突出主题活动，开展主题教育，如信仰、信念、信心、信任“四信”教育，世界观、事业观、权力观“三观”教育，创业创新创优“三创”教育，道路自信、理论自信、制度自信“三个自信”教育等。
理想信念方面存在的问题及建议二
理想信念是指人们向往、追求和奋斗的根本目标，是人们的政治立场和世界观在奋斗目标上的集中反映。更是一个人进行各种行为的支撑和动力。对一个人来说,没有正确的理想信念,就会失去人生的意义和价值。同样,对一个政党来说,倘若没有正确的坚定的理想信念,就会失去奋斗的目标、偏离前进的方向,就会丧失先进性和存在的依据。
党的十七大报告提出要“加强党员干部理想信念教育，使广大党员、干部成为实践社会主义核心价值体系的模范，做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者”。所以建设中国特色社会主义需要党员干部确立远大理想与现阶段我国人民的共同理想结合起来。远大理想的实现是一个长期的过程，其中要经历若干不同的发展阶段，每一个阶段都是这个总过程的组成部分。在我国现阶段，建设中国特色社会主义，把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家，是我国各族人民的共同理想，这个共同理想是实现最高理想的必经阶段，党员干部如果没有确立这个共同理想，建设中国特色社会主义就会失去方向，而放弃现实理想信念，实现远大理想就会成为一句空话。因此，只有了解党员干部理想信念的现状，认真探析部分党员干部理想信念存在问题的原因，找到解决的路径，才能帮助党员干部确立正确的理想信念，才能全面推进中国特色社会主义伟大事业的发展。
一、党员干部理想信念存在的问题
在改革开放和发展社会主义市场经济的新的历史条件下，我们党员干部队伍从总体上讲是能够高扬共产主义理想的风帆，坚定社会主义信念，并能够努力为之不懈奋斗的。但是也要看到，党所处的社会环境，肩负的历史任务发生了很大的变化，加上社会经济生活中出现了许多新情况新问题，这必然会对党员干部产生影响，其中少数意志薄弱者在理想信念方面出现了的问题，有的还十分严重。
(一)政治思想方面丧失理想信念
多数党员干部政治思想积极，赞同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观是党的指导思想，同党中央保持高度一致，坚定共产主义的理想信念，坚定建设中国特色社会主义的信心。但是一部分党员干部出现了不同程度的思想迷惘，一些人淡漠、动摇甚至丧失了对马克思主义的信仰，对党的忠诚意识有所动摇，而且逐渐弱化，丧失了理想信念，缺乏对建设有中国特色社会主义的信心。
认识渺茫论在相当一部分党员、干部中存在，不能正确认识要把执行党的现阶段政策同坚持党的最高理想统一起来的道理，误认为强调以经济建设为中心就不需要坚持共产主义理想信念。表现在行为上不能严格按照共产党员条件要求自己，缺乏进取精神，缺乏原则立场，事不关己，高高挂起，好事不点头，坏事不摇头。
(二)为人民服务宗旨观念淡化
多数党员干部坚持以为人民服务为宗旨，能把集体利益放到优先位置，能为他人和集体牺牲个人利益，集体主义观念比较强。有一部分党员干部内心并不想失去个人利益，在不损害个人利益的情况下兼顾集体利益。还有一部分党员干部宗旨观念淡薄，把党的宗旨抛在脑后，由于受市场经济负面效应的影响，有的党员干部认为市场经济就是追求效益最大化，不存在功利思想和为人民服务，不能正确处理国家、集体、个人之间的利益关系，只追求个人利益而丢掉国家、集体和他人利益，淡化为人民服务观念和服务意识。
(三)组织纪律涣散，党员意识薄弱
多数党员干部能够严格要求自己，遵守政治纪律、组织纪律、工作纪律，但是一部分党员干部组织纪律涣散，组织意识不强，长期不参加或极少参加组织生活，个人主义、自由主义严重，有的放松对自己的要求，把自己混同于一般的老百姓。
党员意识的强弱反映党员的理想信念坚持与否，关系到对党的先进性的认同感。有的党员由于党员意识淡化不能自觉地按照党员条件严格要求自己，不能发挥共产党员先锋模范作用，思想意志衰退，落伍僵化，不积极做群众工作，脱离人民群众。
(四)部分党员干部道德缺失，缺乏号召力
多数党员干部道德情操高尚，具有道德人格力量，但有部分党员干部道德败坏、腐化堕落和人格扭曲。一个经济繁荣发展、社会深刻变革的时代，必然是一个呼唤和推崇高尚道德的时代。一个思想上、政治上保持先进性，具有真理力量的党，必然是一个保持高尚道德情操，具有人格力量的党。必须看到，现在在干部队伍中确实存在着不容忽视的道德滑坡、道德失范等现象。特别是在极少数党员干部身上暴露出来的人格扭曲、道德败坏、腐化堕落等问题，严重损害了党在人民群众中的形象和威信。
党员的号召力、影响力、战斗力减弱，党员缺乏自觉自律。在有些部门、行业的管理包括党内的管理主要是靠行政命令、制度、经济手段，而像以往那种“党叫干啥就干啥”的局面明显弱化。党员、干部队伍以权谋私，违法乱纪、贪污腐化现象屡见不鲜，这些问题其深层的思想根源在于党员干部理想信念的动摇、淡化。
二、党员干部理想信念存在问题的原因
(一)历史原因
1、封建专制主义的惯性影响
新中国建立以后，中国共产党致力于建立人民民主的新型政治制度，彻底破除封建制度的影响。毛泽东、邓小平等老一辈革命家多次指出，共产党人不是为了做官，而是为了革命，全心全意为人民服务是共产党人的唯一宗旨。但是，我国经历了漫长的封建社会，封建文化具有较为厚重的历史惯性，至今在我国社会生活中仍然有着很深的影响。如：公共权力的运行以“官”的利益和意志为最根本的出发点和落脚点;不少人以是否为官、官职大小、官阶高低为标尺，或参照官职级别来衡量人们的社会地位和人生价值。一些党员干部宗旨意识差，甚至为了升官发财不惜危害党和国家的利益，加上社会普遍存在的敬官、畏官的社会心理，社会层面的监督不力，导致部分党员干部在腐化的路上越走越远，理想信念越来越淡化。
2、***的历史创伤和阴影
***是给中国人民带来沉重的灾难，过去那种在条件不成熟情况下为共产主义理想社会所做的种种努力失败之后，给人们带来了沉重的阴影。部分人对共产主义的理想产生了怀疑，甚至个别人放弃了共产主义的理想，主张“活在当下”。他们认为共产主义是虚无的，飘渺而不可实现的。***中长期那种计划经济下禁欲主义被压制的个人物质欲望在改革开放的形势下被释放，理想信念的放弃使得部分党员干部陷入追求物质生活不能自拔。放弃了对崇高理想的追求和高尚人格的塑造。
3、国际共产主义运动的低潮，苏联模式的失败，西方敌对势力的“西化”
世界上第一个社会主义国家苏联已经解体，东欧一些社会主义国家也发生了巨变，世界社会主义遭到严重挫折，同时，马克思主义所断言的即将走向灭亡的资本主义经过一个时期的调整后重新获得发展。在这种客观情势下，加上西方敌对势力在意识形态方面的刻意宣传，“马克思主义过时了”的论调重又鼓噪起来。在这样的背景下，加上一些党员干部不能正确运用马克思主义的立场、观点、方法来观察和解决问题，不能正确分析判断形势，导致对社会主义、共产主义产生怀疑、动摇甚至悲观失望。
(二)现实原因
1、党员领导干部不注意理论学习，或者学习理论不够深入，未能学以致用，使用马克思列宁主义指导自己的实践
学习马克思主义理论，掌握马克思列宁主义的基本原理，这是坚定理想信念的前提。一般说来，任何理想信念的形成，不是凭空产生的，总是依赖一定的载体，这个载体往往是一种观点学说或者主张等。列宁说过“没有革命的理论，就不会有革命的运动。” 一些党员重视业务知识的学习而忽视、轻视甚至蔑视政治理论的学习，不了解马克思主义，或者满足于一知半解，对马克思主义的科学体系掌握的不系统，知之不多、知之不深。一些党员虽然对马克思主义有了解，仅仅把马克思主义当作知识去掌握，而不是当成行动的指南去运用，从而导致马克思主义和日益丰富的社会主义建设实际相脱离，成为书斋里的马克思主义和某些人点缀门面或者谋生的工具。
学习不深入，对理论没有透彻的掌握，就不能深刻理解社会主义运动目前遭受的暂时挫折，学习不深入，就不能使用马列主义，毛泽东思想，邓小平理论和三个代表重要思想，科学发展观等来指导自己的实践，就不能在实践中不断加深对理论的理解。因此，学习马克思主义，不仅是一个理论问题，更是一个实践问题。
2、在重视经济建设的同时，忽视思想政治工作，导致治党不严，党建工作不力。
改革开放以来，全党和全国人民以经济建设为中心，取得了巨大的成就，与此同时，对思想政治工作不像以前那么重视，十一届三中全会以后对党员干部的教育曾经经历全国性的整党教育、“三讲”教育、作风建设教育和先进性教育，但是仅靠阶段性的教育是不够的，往往是教育过了容易松弛，在一度时期放松了对党员、干部的经常性的思想教育和世界观的改造，致使部分党员淡化了理想信念。
3、理论宣传与现实反差比较大，宣传手段单一，过于重视说教和正面教育。
一方面，理想信念宣传手段过于单一，侧重于传统媒介，如报纸、电视、报告会等，而对新传媒如互联网、手机短信等的运用不够，不能适应信息时代发展的需要;理想信念的宣传侧重于说教，强调“理论灌输”，缺乏理论创新。另一方面，理想信念宣传的内容空泛，与日益丰富的现实之间存在不符的现象，侧重于对革命时期形成的优良传统，如“毫不利己、专门利人”、“无私奉献”、“大公无私”、“一不怕苦、二不怕死”等内容的宣传上。革命战争时期形成的优良传统当然应该发扬光大，但这些要求是先进性的要求，不能作为一般性要求宣传。过去由于误解，我们把社会主义集体主义价值观和个人利益价值观割裂开来、对立起来，在发展社会主义市场经济的条件下，片面强调集体利益而忽视个人价值，导致“你说你的，我做我的”，从而严重削弱理想信念宣传的效果;由于我们过去对“什么是社会主义，什么是马克思主义”的认识不是完全清醒，导致在理想信念的宣传上存在着说理不彻底的现象，影响理想信念宣传的效果。理论只要彻底，就能说服人。因此，强化共产主义理想和中国特色社会主义信念必须在及时总结经验的基础上，不断开创马克思主义理论创新的新局面。
4、市场经济对党员理想信念的冲击
社会主义市场经济极大的推动了生产力的发展，带动了人们物质生产的积极性和创造性，市场经济是一种法治经济，我国从计划经济向市场经济转轨，法制近乎健全，市场经济的一些理念、原则在法制缺失的背景下对领导干部的行为取向产生负面影响，如自由、等价交换。特别是一些掌握权力的领导干部，在监督缺乏的情况下，等价交换异化成一种权力的寻租行为，市场经济的逐利性使各种思想无不打上利益的烙印，使部分领导干部为追求个人利益而进行权钱交易。面对利益和金钱的诱惑，其人生观价值观必然受到影响，从而导致人们对理想信念的忽视。
5、党内腐败现在导致党的形象和威信下降，使理想信念虚无弱化
在市场经济的冲击下，部分领导干部腐败的现象表明，被市场经济扭曲的世俗化的价值观已经影响了一部分人，这些人以权谋私，贪污腐败，官僚主义，腐化堕落。这些问题虽然发生在少数人身上，但是严重败坏了党的威信和形象，削弱了共产主义理想的号召力和正义性，因为中国共产党是执政党，群众对党寄以很大的的希望和信任，腐败现象使群众对党产生失望，对党的前途产生疑惑进而怀疑共产主义理想能否实现。腐败现象也让一些正直的党员对党充满忧虑，意志薄弱的党员往往禁不住诱惑坠向腐败的深渊，而坚持斗争的党员受到排斥打压时往往产生绝望情绪，不愿与腐败分子同流合污，愤而选择放弃乃至退党。因此腐败问题对党员干部的理想信念的恶劣影响是显而易见。
三、解决党员干部理想信念问题的对策建议
(一)加强理论学习和理论创新
如前所述，很多党员干部理念淡化是因为了理论学习，或者学得不精，未能学以致用，只有对马列主义基本原理和中国特色的社会主义理论体系有深刻的认识，并能运用这些理论来指导自己的实践，领导干部才能认清目前国际共产主义运动低潮的实质，才能深刻理解目前中国快速发展正为实现共产主义打下坚实的基础。加强理论学习，一方面，党员干部自学很重要，倡导多读书，读好书，领导党员要自觉的阅读马列主义经典著作，还要重视研究马列主义中国化的成果、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观等。另一方面，要加大干部培训力度，各级党校、干部学院要加大干部的培训力度，要把过去不是很清楚、困扰人们很久的问题说清讲透，如什么是社会主义，怎样建设社会主义、社会发展客观规律等等，只有理论透彻、才能使人信服，进而产生信仰，理论清晰了，眼光远了，眼界宽了，心胸就会开阔起来，信念就会足起来，理想信念就能坚定起来。
(二)理想信念教育与实现个人价值结合起来
过去极左思潮的年代，我们一度忽视党员普遍人性的一面，对个人价值不够尊重，那个年代塑造“高大全”式人物往往显得不真实，虚伪，不可信，共产党员也是一个具体人，也有七情六欲，也有社会交往和关系，也需要养家糊口，共产党员也离不开个人利益。因此，要把共产党人的理想信念与共产党员的个人价值结合起来，保证有理想信念的人是个人价值实现最为充分的人，一个受到人尊重的人。
(三)以人为本，以情动人的理想信念教育
党员理想信念教育根本上是主体与客体的价值互通与心灵融契过程，这就决定了党员理想信念教育在具体方法上必须切入个体的心性世界，激发个体的心灵共鸣。在党员理想信念教育中贯彻“以人为本”的思想，就是要像党的十七大报告强调的那样，在理想信念教育中，“注重人文关怀和心理疏导”。“人文关怀”和“心理疏导”的提出进一步丰富了党员理想信念教育的内涵，拓宽了党员理想信念教育的视野。在党员理想信念教育中注重“人文关怀”，就是要尊重党员的个体价值、做人尊严和人格完整，实施“人性化教育”，营造舒心环境，增强教育的“人情味”。人文关怀和心理疏导契合人的本性，是理想信念教育的有效方法。因此，在干部培训的过程中增加适当的心理学的课程，是十分必要的。
(四)理想信念教育的方式要创新
我们过去的理想信念与教育：以正面宣传为主，进行灌输。这种方法曾经起过很大的作用，但是这些方法也有一定的局限性。道德遗责、法律惩罚、反面教育不失为是正面教育的一个很好补充，过去怕暴露党和政府的腐败阴暗面，怕影响形象和群众承受能力不足，现在看来，敢于自揭其短也是一个心怀坦荡的执政党应有的胸怀，对于一些党员干部道德败坏、违法违纪的行为的严厉惩处，可以起到震摄人心、反面教材的作用。揭露可以促使一些理想信念动摇的党员干部猛醒、反思，起到警戒人心、惩恶扬善、巩固信念的作用。
