星月幻界,中评网,宣化鑫光大
一、英文儿歌社会需求的普适性
改革开放前的中国，由于观念的落后和自我封闭的原因，城市的儿童大多都是缺少欢乐的童年，至于农村就更甚。那个历史时期的普通家庭，劳动都为养家糊口，没有更多的经济力量投放在孩子的教育上。幼时只能听母亲哼唱咿呀呀的催眠曲，或讲一些关于鬼的故事。孩提时期，幼儿园数量极少，接受教育的渠道少，知识层面很窄，改革开放后，东西方文化不断地沟通与融合，居民家庭生活水平不断提高，家长们逐渐开始注重对幼儿的培养和教育，一些脍炙人口的英文儿歌开始在中国的儿童群体中传唱开来。例如电影《音乐之声》中的Edelweiss（雪绒花）；Touch the sky（触摸天空）；The red valley （红河谷）；维也纳合唱团的儿歌 Roses from the south（南方玫瑰）；Going home（回家）；If you are happy（如果幸福你就拍拍手）等。
语言沟通是学习西方先进文化（不是否定东方文化）的开始，学唱英文儿歌是从娃娃抓起的最便捷渠道，更因为这样做具有普遍的适用价值——普适性。
二、学唱英文儿歌的社会价值
所谓社会价值，就是国家或集体采取的某种行动，对社会成本的节省。这种节省多属价值判断，是不能用货币或价格去度量的；有时，可度量，也仅是从某种属于社会成本的投资，表现在支出货币量的减少或节省上。例如：地方政府修了诸多幼儿园，为了儿童精神福利水平的提高所获得的诸多社会价值就属于前者，而地方政府修建了一个医院（准公共产品）所支付的社会成本和居民们因方便看病所节省的费用支出可以粗略计量的，这就属于后者。
学、教唱英文儿歌所表现出的社会价值大致可罗列以下几个方面。
（一）莫道行得早，还是这样好
中国要想实现富国梦、强国梦，就必须在科学技术、经济发展的体制上，乃至制度上向西方发达国家（以英语语系为主）学习，必须强化文化交流，这必须从儿童抓起、从语言抓起。师范院校培养一批合格的外语水平过关的音乐教师尤为重要，可以打好儿童学好英语的坚实基础、唱好儿歌对纠正英语发音非常有助力，节省儿童学习的时间成本就是节省儿童受教育的社会成本，这是第一重要的，这第一步的迈出，可直接或间接地保证儿童在实施国家的长远规划方面更早地迈上一个台阶。
（二）变应试教育为素质教育
在我国，一直在强调变应试教育为素质教育。列宁说得对：习惯势力是最可怕的。目前，中国的受教育儿童现状：大书包压弯了腰，戴着高度近视镜，周六、周日由父母带着去参加3-5个课外辅导班的比比皆是 ，他们的精力透支、智力透支，充电过度，只要成绩上去了，家长们就眉开眼笑， 但孩子们的身体透支了，既便考上大学了，毕业后的创造力也很差。假如我们的大多数儿童在学唱《音乐之声》的插曲时是由教师给播放电影，并给予讲解：欣赏着阿尔卑斯山的旖旎风光的同时，介绍它的地理位置和在欧洲的重要性以及若干国家对它的依赖性；在男主人公为逃避战争的事件中讲述着非正义战争给人类带来的灾难并揭示宗教中的美好、人性的良善与回归；在男女主人公的爱情中讲述人与人之间、弟兄姊妹间的关怀与爱护，让孩子们知道在社会中男人应该承担的责任和母亲的伟大；在儿童们了解欧洲的地理、历史的同时向往着人类的和平并深知和平该是何等重要；在优美的《雪绒花》的学唱中纠正儿童的英语发音并讲解对音乐的处理。这样的教学，要求教师的高水平和广博的知识面，这样的教育不是应试交换教育而是素质教育，这样的教育是对教育成本和社会成本的节省。可以说：此种对英文儿歌的教育方式达到了取得社会价值的目的。
（三）调节社会认知过程
人们对社会的了解，是一个从认——识——知的过程。认，是接触的感性阶段；识，是有限理性的对事物真与伪的判断与筛选的辨认阶段；知，是个人被认为是正确的判断而在头脑中留存或在社会中应该遗传下来的结果。
中国的父母教育儿童：我养你小，你就得养我老；前三十年看父敬子，后三十年看子敬父。这是生硬的说教强加给儿童的典范。而爱尔兰民谣《骑马唱唱歌》（Riding song）这首儿歌却用了一种鲜活的方式教育：教导幼儿孝敬父母，增加幼儿与父母的亲密度，这种教育儿童的方法比中国的说教要好过十倍百倍。在孩提时期利用儿歌的教化调节他们对社会的认知，就会节约社会成本。
三、学唱英文儿歌的经济价值
据我们所知：儿童时期学习外语，终生受益，记忆深刻，不易忘记；成人（尤其是中年人）时期学外语，大脑中的信号系统传输已经不灵敏了，既使单词背诵几十遍，几天后又忘记了。
世界经济一体化，需要人们提高英语交际能力。一般的常用口语、会话需五千词汇量，学会多少首英文儿歌可以与之相匹配呢？假如，一首英文儿歌以三十个英文单词计，仅需一百七十首歌的教学量便可以达到目的。以十天计，儿童能学会一首中、英文对照唱的儿歌，那么需要一千七百天，计四年多一点的时间。这刚好是儿童从三岁去幼儿园一直到八岁上小学的学前阶段可以完成的任务。这种做法的益处：对人力资源的节省、对教学成本的最小化支付、对人生时间的合理支配、对为适应国际文化意义重大、经济交流所需要的人才储备打好基础，这是学唱英文儿歌的社会经济价值。
四、集体行动的逻辑
一个企业的成功靠的是从产品生产、经营、管理各个层面上发挥集体的智慧和力量；美国、德国等发达国家的国民福利水平高，靠的是他们做出了GDP的1/3以上的比例用于居民的各种保险（养老、医疗等）的集体选择；阿根廷有梅西、葡萄牙有C罗、巴西有内马尔、荷兰有范佩西等明星，但这些国家的足球这次世界杯没有获得世界冠军，而德国的国家足球队，没有大牌明星，但他们靠团队集体的力量和日耳曼民族的意志力夺得了世界冠军。不管是企业还是国家乃至一个民族，做出正确的公共选择，使社会选择和个人价值的实现与之相匹配，是成功的关键。
一个人，不同时期知识面的宽窄、不同时期应该学什么、积累什么，是他将来是否能够成为社会发展的备选对象的关键。我国现在搞“中国制造”，是“中国梦”的一个重要选择。但是，为了拓展和发达国家的经济、文化交流，提高音乐教师的英文水平乃至整个民族的英语知识的普及更加重要。而使其教学成功，象培养运动员要从娃娃抓起一样，让中国儿童更快、更好地学唱英文儿歌，这应该是实现“中国梦”的一项“不小的措施”。因为：这是集体行动的逻辑。