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伴随着计算机网络技术的高速发展,网络已经渗透到社会的各个领域,与此同时,计算机网络应用能力也成为了社会人才必须具备的信息素养与素质。下面是小编搜集整理的高中计算机网络技术教学的现状与创新的论文范文，欢迎大家阅读参考。
摘要：经济社会日渐开展以及迷信技术不时提高促使计算机技术日臻完善，对人们生活以及任务带来十分大的变化，对提升人们生活质量具有十分重要的作用，对社会经济开展也具有十分重要的影响。笔者对高中计算机网络技术教学现状作了剖析，提出了高中计算机网络技术教学创新对策，爲提降低中计算机网络技术教学无效性打下良好的根底。
关键词：高中;计算机;网络技术;教学现状
从近些年的教育来看，计算机技术以及网络技术日渐开展促使资源管理出现出高效性，同时也表现出网络技术管理在其中的重要作用。由于大局部人曾经掌握计算机才能，但是由于网络管理方面缺乏技术更新，这就使网络技术管理对策方面存在着成绩。网络技术爲经济社会开展提供便当，这就需求充沛发扬网络在管理中的重要作用，爲网络平安性、高效性以及牢靠性提供无效保证。
一、高中计算机网络技术教学现状
1.高中先生计算机根底较爲单薄。传统应试教育理念影响促使高中阶段先生愈加关注高考科目教学，进而并不重计算机网络技术学习，这就使高中生计算机网络技术知识才能较爲单薄，缺乏计算机学习才能以及使用才能，同时也爲高中教员展开计算机网络技术教学提出了应战。由于一局部先生缺乏自主探究才能以及自主学习才能，特别是计算机专业技艺以及知识技艺方面认知存在着片面性，计算机网络技术学习缺乏无效规划，再加上高中生计算机技术学习根底比拟单薄，不利于构建良好的计算机学习气氛，间接影响实践教学效果。
2.教学理念与时代开展相脱节。由于遭到高中学校环境方面制约促使一局部计算机网络技术教员并不是十分注重本身综合素质提升任务，这就使计算机网络技术教学理念与时代开展需求存在着脱节的景象，教员实践教学方式十分陈腐，在教学进程中依然坚持教员在课堂教学中的威望位置，只注重实际知识教学，缺乏对先生理论才能培育，使计算机网络教学成爲了单纯性文明实际课程，无法满足创新型人才培育需求，甚至容易激起先生逆反心思和叛逆心情，先生计算机网络技术学习积极性遭到影响，实践教学效果并不是十分理想。
二、高中计算机网络技术教学创新对策
1.创新计算机网络技术教学理念。计算机网络技术飞速开展促使高中需求转变传统计算机网络技术限制，结合信息化开展特点来构建新型教学理念，提出无效教学方式，提降低中先生思想看法，进而不时提升先生信息素养。高中教员在停止计算机网络技术教学进程中，可以采用根底课程与提升课程相结合教学方式，进而促使先生无效掌握计算机网络根底知识，不时提升先生创新才能以及理论才能。在停止提升课程教学进程中，教员可以愈加注重提升先生信息技术综合素养，设置网络维护和顺序设计等方面的知识，无效满足先生兴味需求，充沛调动先生计算机网络技术学习积极性，培育先生创新思想才能以及理论才能。总之，高中教员在计算机网络技术教学进程中，需求打破传统教学形式限制，构建多维度以及多层面评价考核方式，经过综合性考核来提降低中先生计算机网络技术才能。
2.提降低中先生计算机网络技术理论使用才能。高中阶段先生学习压力较大，教员需求结合先生性情特点和兴味喜好等展开特征化教学，应用较爲轻松学习方式来缓解先生学习压力，计算机网络技术教员需求坚持学致使用的准绳，应用创新技术来培育先生计算机网络技术使用才能，引导先生可以完成课堂知识与理想生活之间的无效迁移，促使先生能应用课堂中所学知识来无效处理生活中存在的成绩。因而，高中教员可以依据新课程变革要求来构建高中计算机网络教学创新理论形式，提降低中计算机网络技术教学无效性，在实践教学中需求不时添加理论比重，促使先生在不时尝试中总结经历，提降低中生计算机网络技术知识实践使用才能，完成实际与理论的无效结合，爲提降低中计算机网络技术教学无效性提供保证。
3.构建创新型计算机网络技术课程体系。作爲一门笼统性课程，计算机网络技术对先生逻辑思想才能具有十分高的要求。爲了能提升计算机网络技术教学无效性，高中计算机网络技术授课教员需求注重教学设计，结合高中阶段先生学习特点来设置特征化课堂，完成实际知识学习与计算机上机操作相结合教育方式，在据守实际知识之后停止上机操作，鼓舞先生积极参与到理论活动中，促使先生无效掌握计算机网络技术，激起先生学习兴味以及学习积极性。经过实际与理论相结合的方式，构建创新型特征化课程体系，提降低中计算机网络技术教学效率。
三、结语
计算机技术飞速开展促使计算机网络技术社会经济位置越来越高。作爲高中教学的关键性学科，计算机网络技术能结合社会开展需求，无效推进高中计算机网络技术教学变革，创新高中计算机网络技术教学无效性。因而，高中计算机教员需求结算计算机网络技术教学现状提出创新对策，应用多样化计算机技术教学方式来解脱传统思想年制，提降低中先生信息素养。
参考文献
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