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五、天津金融集聚持续发展的影响因素研究论文提纲
摘要
Abstract
第1章 导论
1-1 选题背景及意义
1-1-1 选题背景
1-1-2 选题意义
1-2 相关研究综述
1-2-1 国外研究综述
1-2-2 国内研究综述
1-2-3 文献综述评述
1-3 研究的方法及主要内容
1-3-1 研究的思路
1-3-2 研究的方法
1-3-3 研究的主要内容
1-4 论文的创新点
第2章 金融集聚相关基础理论
2-1 金融集聚的内涵及特征
2-1-1 金融集聚的内涵
2-1-2 金融集聚的特征
2-2 金融集聚理论
2-2-1 外部经济论
2-2-2 增长极理论
2-2-3 新经济地理学
2-2-4 国家竞争优势理论
2-3 金融集聚内在机制的理论基础
2-3-1 金融集聚微观作用机制
2-3-2 金融集聚宏观作用机制
2-3-3 金融集聚持续发展规律理论
第3章 天津金融集聚发展概况
3-1 天津经济发展概况
3-2 天津金融业发展概况
3-2-1 银行业发展概况
3-2-2 证券业发展概况
3-2-3 保险业发展概况
3-3 天津金融集聚演化过程
3-3-1 金融集聚的度量方法
3-3-2 天津金融集聚的演化轨迹
3-3-3 天津金融集聚的评价
3-4 天津金融集聚发展的优劣势分析
3-4-1 优势分析
3-4-2 劣势分析
第4章 天津金融集聚持续发展的影响因素分析
4-1 需求因素
4-2 资本投入和人力资本
4-2-1 资本投入
4-2-2 人力资本
4-3 金融机构间的竞争
4-4 信息流动性
4-5 政府政策
第5章 天津金融集聚持续发展影响因素的实证分析
5-1 指标的选取及数据的处理
5-1-1 指标的选取
5-1-2 数据的处理
5-2 影响因素的相关分析
5-3 影响因素主成分回归分析
5-3-1 主成分的基本思想
5-3-2 主成分回归分析的过程
5-4 关键影响因素的主成分分析
5-5 实证结果的经济学解释
第6章 推动天津金融集聚持续发展的政策建议
6-1 大力发展相关产业,带动金融集聚
6-2 降低国有经济比重,推进金融资源自由流动
6-3 继续提高对外开放水平,推动离岸金融中心建设
6-4 发挥政府推动作用,建立健全金融市场体系
6-5 吸引培养高端金融人才,提高金融创新水平
第7章 结论与展望
7-1 结论
7-2 展望
致谢
参考文献
附录1 原始数据
附录2 标准化数据
攻读学位期间的研究成果
四、乡村旅游与社区经济互动持续发展模式及其评价研究论文提纲范文
第一章 绪论
1 国外乡村旅游研究进展
1-1 国外乡村旅游发展背景
1-2 国外乡村旅游研究焦点
2 国内乡村旅游研究进展
2-1 国内乡村旅游发展背景
2-2 国内乡村旅游研究焦点
3 国内外乡村旅游研究的比较与展望
3-1 研究内容
3-2 研究方法
3-3 我国乡村旅游研究展望
4 本项研究的选题背景、研究内容和方法
4-1 研究背景
4-2 研究内容与意义
4-3 研究方法
第二章 乡村旅游与社区经济互动持续发展动力、条件和模式
1 乡村旅游与社区经济互动持续发展动力
1-1 内因
1-2 外因
2 乡村旅游与社区经济互动持续发展的基本条件
2-1 区位优势和客源优势
2-2 资源优势和生态环境优势
2-3 政府扶持和农民参与
3 乡村旅游与社区经济互动持续发展模式
3-1 政府主导发展驱动模式
3-2 以乡村旅游业为龙头的旅—农—工—贸联动发展模式
3-3 农旅结合模式
3-4 以股份合作制为基础的收益分配模式
3-5 公司+农户的经营模式
3-6 资源环境—社区参与—经济发展—管理监控持续调控模式
4 小结
第三章 西递旅游与社区经济发展研究
1 西递旅游与社区经济发展条件分析
1-1 优美的自然环境
1-2 高品位的古村落旅游资源
1-3 区位条件优越
1-4 客源市场前景广阔
1-5 政府扶持和社区积极参与
2 西递旅游与社区经济发展模式分析
2-1 以旅游业为龙头的旅—农—工—贸联动发展模式
2-2 利益分配模式
2-3 农民自办旅游、旅游服务公司为主体的旅游开发与管理模式
3 西递居民对旅游业的态度和行为分析
3-1 样本分析
3-2 西递居民的态度和行为调查结果
4 游客对西递旅游相关要素的评价
4-1 样本分析
4-2 游客对西递旅游相关要素的评价结果
5 旅游对西递社会经济发展的影响
5-1 旅游业对村镇经济发展的贡献
5-2 旅游业对各级经济发展影响的相关分析
6 小结
第四章 西递旅游与社区经济互动持续发展评价
1 评价指标构建的基本原则
1-1 简明科学性原则
1-2 系统性原则
1-3 指导性原则
1-4 保护第一,开发第二的原则
2 评价体系与方法
2-1 指标的选取及指标体系的建立
2-2 评价方法、步骤与评价模型的建立
3 西递旅游与社区经济互动持续发展评价
3-1 多层次评估指标体系的构建
3-2 评价模型的运作
3-3 评价结果
4 实现西递旅游与社区经济互动持续发展的建议和措施
4-1 围绕旅游业,大力发展关联产业,提高旅游经济效益
4-2 改善旅游环境,提高游客体验质量
4-3 加强对旅游从业人员和居民培训,提高服务质量
4-4 制定合理的利益分配机制,控制古村落的商业化
第五章 结论与讨论
1 结论
2 讨论
参考文献
致谢
附:作者硕士阶段科研论文、科研项目及获奖情况一览表
三、生态学视野中的中学教师持续发展研究论文提纲格式范文模板
摘要
ABSTRACT
第一章 绪论
一、问题的提出
二、概念界定
三、国内外研究概况
四、论文研究的基本方法
第二章 中学教师生态系统及其活动特征
一、中学教师生态系统
二、中学教师生态系统的生态环境
三、中学教师生态系统的活动特征
第三章 中学教师生态系统中的个体持续发展
一、教师个体持续发展的意义
二、影响中学教师生态系统中的个体持续发展的因素
第四章 中学教师持续发展情况的调查与分析
一、中学教师持续发展的调查基本情况
二、中学教师持续发展的调查结果与分析
三、问题的整理与分析
第五章 促进中学教师持续发展的对策分析
一、引导中学教师发展目标正确定位
二、营造中学教师良好的心理环境
三、完善中学教师持续发展的激励制度环境
四、优化中学教师的学习环境——构建教师学习共同体
结语
参考文献
附录
后记
| 有关论文范文主题研究: | 关于持续发展论文提纲范本 | 大学生适用: | 2000字专升本毕业论文、2500字大学毕业论文 |
|---|---|---|---|
| 相关参考文献下载数量: | 292 | 写作解决问题: | 论文框架如何写 |
| 毕业论文开题报告: | 论文任务书、论文题目 | 职称论文适用: | 期刊目录、初级职称 |
| 所属大学生专业类别: | 持续发展方面 | 论文提纲推荐度: | 优秀大纲 |
二、农民专业合作社持续发展的实证分析论文提纲范文
中文摘要
Abstract
1 合作社的产生与发展
1-1 合作社的产生
1-2 合作社的定义
1-3 合作社的原则
1-4 合作社的发展
2 国外农民合作社持续发展的成功经验及启示
2-1 美国农民合作社持续发展的成功经验及启示
2-1-1 美国农民合作社概况
2-1-2 美国农民合作社的原则及其实践
2-1-3 美国新一代农民合作社
2-1-4 美国农民合作社持续发展的启示
2-2 荷兰农民合作社持续发展的成功经验及启示
2-2-1 荷兰农民合作社概况
2-2-2 荷兰农民合作社的原则
2-2-3 荷兰农民合作社的组织结构及运行特点
2-2-4 荷兰农民合作社的新发展
2-2-5 荷兰农民合作社持续发展的启示
2-3 日本农协持续发展的成功经验及启示
2-3-1 日本农协概况
2-3-2 日本农协的主要职能
2-3-3 日本农协的运作机制
2-3-4 日本农协的新发展
2-3-5 日本农协持续发展的成功经验
2-3-6 日本农协持续发展的启示
3 嘉兴市农民专业合作社持续发展实证分析
3-1 嘉兴市农民专业合作社发展状况分析
3-1-1 嘉兴市农民专业合作社发展现状与特点分析
3-1-2 嘉兴市农民专业合作社发展经验分析
3-1-3 嘉兴市发展农民专业合作社的绩效分析
3-2 嘉兴市农民专业合作社典型案例分析
3-2-1 桐乡市洲泉镇坝桥养鸭专业合作社
3-2-2 海盐县久洋农机合作社
3-2-3 平湖市新埭镇特种水产合作社
4 农民专业合作社持续发展的困难分析与对策思考
4-1 农民专业合作社持续发展的困难分析
4-1-1 合作社数量少、规模小,发展不平衡
4-1-2 合作社内部运作不规范
4-1-3 合作社与社员的利益关系不紧密
4-1-4 合作社服务层次不高,市场竞争力不强
4-1-5 合作社持续发展缺乏必需资金和实用人才
4-1-6 外部环境尚不利于合作社的持续发展
4-2 促进农民专业合作社持续发展的对策思考
4-2-1 提高思想认识,重视合作社建设与发展
4-2-2 落实各项扶持政策,营造良好发展环境
4-2-3 加强引导与协调,规范发展与运行
4-2-4 培育成功典型,扩大示范效应
4-2-5 注重业务培训,增强发展潜力
4-2-6 构建服务平台,促进持续发展
参考文献
一、中学骨干教师持续发展研究论文提纲范文
中文摘要
Abstract
第一章 导论
一、问题的提出
（一） 时代要求
（二） 现实需要
二、研究方法与思路
（一） 研究方法
（二） 个案的选择
（三） 研究程序
第二章 中学骨干教师持续发展概述
一、中学骨干教师的界定
二、可持续发展定义
三、中学骨干教师持续发展
第三章 骨干教师持续发展现状
一、骨干教师相关研究
二、骨干教师发展现状
（一） 知识结构不够完整，专业发展后劲不足
（二） 在职培训缺乏针对性，实效差
（三） 教师专业自主权的缺失
（四） 骨干教师的身心健康水平下滑
（五） 骨干教师“教而优则仕”的个人发展取向
第四章 骨干教师持续发展对策
一、营造良好的外部环境，为骨干教师的持续发展提供平台
（一） 教育政策与行政——骨干教师持续发展的制度保障
（二） 继续教育——骨干教师持续发展的主要途径
（三） 教育科研——骨干教师持续发展的必要条件
（四） 学校文化——骨干教师持续发展的沃土
二、激发自我发展需求，提高骨干教师持续发展的内驱力
（一） 教育信念与职业目标
（二） 终身教育与终身学习
（三） 学习反思、善于反思
（四） 减负、减压，身心健康
结束语
注释
参考文献
后记
攻读学位期间发表或录用的学术论文
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持续发展范文
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