弘扬爱国主义精神论文（专业范文8篇）

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　　爱国主义是中国各族人民共同的精神支柱、是鼓舞中华民族团结一致的奋斗旗帜。弘扬爱国主义精神是每个公民的职责和义务,是推动全民爱国主义行为意识的构建策略。本精选了8篇“弘扬爱国主义精神论文范文”，如下：

　　弘扬爱国主义精神论文（专业范文8篇）之第一篇：新时期弘扬爱国主义精神的思考

　　摘要：党的十八大以来,习近平总书记多次强调以爱国主义为核心的民族精神在中华民族发展史上和实现中华民族伟大复兴中国梦的重要作用,号召全体中华儿女弘扬伟大的爱国主义精神。新时期弘扬爱国主义精神要发挥中国共产党的核心与典范作用,强化全国各族人民的国家认同,大力加强青少年爱国主义教育,坚持最广泛的爱国统一战线,坚定不移地走和平发展道路。

　　关键词：新时期,弘扬爱国主义精神,爱国主义

　　爱国主义是鼓舞中华民族团结一致的奋斗旗帜,是推动中华民族历史前进的强大力量。在价值核心上,它体现了国家利益高于个人、族群利益的价值选择,要求个人把国家或中华民族的利益放在首要地位,从而有利于建立起个人对国家民族的责任感、使命感、忠诚与承诺。爱国主义在表现对象上,包括对祖国山川风物、人民同胞、历史文化、国家政权的感情热爱和理性认同;在个体内心体现为民族自尊心、民族自信心、民族自豪感和民族感情;在行为上则体现在促进统一、保卫国家、报效国家、振兴祖国的忘我奉献与奋斗。

　　当前,我们正在贯彻落实全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党的重大战略布局,历史地来看,“四个全面”的战略布局,使得近代以来历经劫难的中华民族,在实现中华民族伟大复兴的中国梦的道路上,又迈出了坚实的一步。习近平总书记说过:“在中华民族几千年绵延发展的历史长河中,爱国主义始终是激昂的主旋律,始终是激励我国各族人民自强不息的强大力量。”[1](P58)党的十一届三中全会以来,邓小平、江泽民、胡锦涛多次发表各种形式的讲话号召全国各族人民大力弘扬爱国主义精神。2002年11月,党的十六大报告强调指出,要弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神,使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态;2007年10月,党的十七大报告进一步强调,要用以爱国主义为核心的民族精神和以改革开放为核心的时代精神鼓舞斗志,巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。党的十八大以来,习近平总书记多次强调以爱国主义为核心的民族精神在中华民族发展史上和实现中华民族伟大复兴中国梦的重要作用,号召全体中华儿女弘扬伟大的爱国主义精神。今天,在实现全体中华儿女中国梦的历史进程中,更加需要伟大的爱国主义精神的力量予以支撑。在中央政治局二十九次集体学习会上习近平总书记指出:“伟大的事业需要伟大的精神。实现中华民族伟大复兴的中国梦,是当代中国爱国主义的鲜明主题。”新时期弘扬爱国主义精神要发挥中国共产党的核心与典范作用,强化全国各族人民的国家认同,大力加强青少年爱国主义教育,坚持最广泛的爱国统一战线,坚定不移地走和平发展道路。

　　一、发挥中国共产党的核心与典范作用

　　在一个国家里,弘扬爱国主义精神,需要有一个坚强的政治核心。中国共产党自成立以来,就一直承担着这个政治核心的作用,带领全国各族人民高举爱国主义旗帜,率先垂范,始终把祖国和人民的利益放在第一位,成为了爱国主义精神的最伟大的实践者和光辉典范,带领着全国各族人民弘扬爱国主义精神,实现了民族独立和国家富强。今天,我们党肩负着领导实现中华民族伟大复兴大业的重任,党应该成为全体中华儿女弘扬爱国主义精神的楷模和先锋队。《中国共产党章程》规定,中国共产党是“中国人民和中华民族的先锋队”,这种先锋队作用,尤其要体现在弘扬爱国主义精神上。当前,我们要把弘扬爱国主义精神放到全面加强党的建设的内容中,把爱国主义精神的宣传教育、纳入党的建设新的伟大工程、“两学一做”等教育活动中,中央要号召全体党员干部大力加强爱国主义精神、中华优秀传统文化的学习活动,在党员干部中全面落实宪法宣誓制度,进一步建立健全严格防范各级各类“裸官”的管理制度,通过宣传教育和制度建设,推进全体党员践行爱国主义精神,为全体中华儿女继续做出光辉的榜样。

　　二、强化全国各族人民的国家认同

　　中国是一个由占人口绝大多数的汉族和55个少数民族共同组成的多民族国家,地域辽阔,人口众多,民族多元,全体中国人对国家的认同是弘扬爱国主义精神的关键所在。我们要始终抓住如何实现国家统一、争取国家利益、维护国家主权、保卫国家安全、增强国家实力、繁荣国家文化、挺立国家形象等涉及国家认同的核心问题,高度凝练爱国主义精神的核心表达,把爱国主义这个中华民族核心价值化成全体人民的思想自觉和行动自觉的集体观念,并以此不断强化全体人民的国家认同。另外,要把促进民族团结的工作与强化国家认同结合起来,使得民族认同与国家认同相统一,这是多民族国家保持国家统一和社会稳定的思想基础,如果民族认同与国家认同不能统一,很容易破坏国家的统一与民族的团结。因此,在强调民族团结的同时,有必要进一步提升全国各族人民的国家认同。我们要认真研究和宣传中华民族与中华文化的“多元一体”,使得全国各族人民充分认识到,中华民族的伟大力量来自各民族的共同创造,中华文化也是以几千年中各民族文化融合并共同发展起来的;要继续充分利用各类爱国主义教育示范基地,进一步建立和规范制度性的礼节礼仪制度,广泛开展形式多样的纪念庆典活动,大力宣传祖国的秀美山川和优秀传统文化;建立健全国家荣誉制度,利用好重要国际赛事等,在社会关注的重大事件上进一步树立政府公信力,在涉及民族团结的问题上坚持多元统一的原则,深入开展国家认同问题的学术研究,通过各种途径,进一步强化全体人民的国家认同。

　　三、大力加强青少年爱国主义教育

　　青少年是国家的未来,“少年强则国强”,青少年能否树立爱国、忧国、报国、强国等意识与情怀,对国家民族的未来至关重要。弘扬爱国主义精神,要重点加强青少年的爱国主义教育。全社会和各类学校都要坚持不懈地对青少年展开爱国主义教育,讲好爱国故事,搞好爱国活动,提高青少年的爱国主义觉悟,引导青少年形成个体命运与国运密切相关的意识,树立祖国利益高于一切的思想,切实把爱国情感转化为爱国行动。2015年,中国台湾地区学生搞的“反课纲”运动,就表现出了他们对国家历史认知的模糊,危害不小,应当引以为戒。另外,在青少年中加强爱国主义教育的同时,我们也要积极引导青少年理性表达爱国情感,在一些重要历史节点、重大事件发生时,不做“亲者痛、仇者快”的过激言行。要引导青少年合理、合法利用互联网、新媒体平台,积极健康地弘扬爱国主义精神。我们要继续落实党和国家颁发的一系列关涉爱国主义、民族精神、公民道德、社会主义核心价值观等方面的宣传教育活动文件,并通过整合使之成为稳定的、一以贯之的宣传教育体系,以青少年喜闻乐见的方式,把其中的道理一代又一代地传授下去。

　　四、坚持最广泛的爱国统一战线

　　爱国统一战线是中国共产党团结全体中华儿女实现中华民族伟大复兴中国梦的重要途径,在抗日战争、国家建设、改革开放等时期都发挥过极其重要的作用。今天,弘扬爱国主义精神,依然离不开爱国统一战线。在新的时期,我们要团结不同阶层、不同信仰、不同地域的中华儿女,加强民族认同和文化认同、祖国认同,进一步发展和壮大由全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者组成的最广泛的爱国统一战线,不断加强全国人民包括港澳同胞、台湾同胞和海外侨胞的团结。我们要充分利用好爱国主义精神发展的历史传统,大力倡导中华民族命运共同体的意识,大力开展以港澳台同胞和海外华人华侨为主要对象的中华历史文化教育、宣传、推介和交流活动,吸引更多的港澳台同胞、海外华人华侨以及国际友好人士学习、了解进而认同中国历史与文化,邀请全体中华儿女回乡和在全世界范围内共建传承和弘扬中华文化的平台,使港澳台同胞、海外华人华侨继承中华民族爱国主义传统,身在海外,心系祖国,实现全体中华儿女在全世界范围内结成最广泛的爱国统一战线。

　　五、坚定不移地走和平发展道路

　　今天中国的发展与世界日益紧密结合在一起,中国的发展与外部密不可分,我们所提倡的爱国主义具有高度的包容性。在世界近代历史上,爱国往往容易被狭隘的民族主义所利用,从而成为对外扩扩张、逞强称霸的工具,对此,一定要充分警惕。习近平总书记强调,中国人是讲爱国主义的,同时我们也是具有国际视野和国际胸怀的。我们弘扬爱国主义精神,是希望建设强大的祖国,使得全体中国人民过上幸福安康的生活,而不是走“国强必霸”的邪路。在弘扬爱国主义精神的同时,务必超越狭隘的民族主义,强调中国将坚定不移走和平发展道路,尊重他国的历史传统,充分吸收世界上其他国家的一切优秀文明成果和宝贵经验,在推动世界和平和发展中贡献中国的力量。我们要通过各种国际活动、外交活动充分地向世界展现中国的善意,稳步推进“一带一路”战略,继续广泛开展国际间的人文交流活动,加强与其他国家的全面合作,不断加强国民在海外的国民形象工程建设,传播中国的经验,扩大中国的影响,提升中国的形象,争取世界的支持。

　　参考文献
　　[1]习近平谈治国理政[M].北京:外文出版社,2014.

　　弘扬爱国主义精神论文（专业范文8篇）之第二篇：浅析如何理性弘扬爱国主义精神

　　摘要：我国爱国主义教育一直存在过度注重精英化、时机化、大事化、镜像化现象, 引导模式过于固定和形式化, 缺乏与现实社会生活有效衔接, 不适合当代法治社会爱国主义行为构建。为此, 在建设法治社会爱国主义行为上, 要引导全体公民责任意识, 遵循个人行为合法性, 依托外在动力引导, 依法自觉履行爱国主义, 从而实现全民共筑爱国主义行为合力。

　　关键词：法治社会,爱国主义行为,认知误区,创新实践

　　弘扬爱国主义精神是公民的职责和义务, 作为社会合格公民就要向社会传递理智爱国行为, 同时党和政府也要以创新实践策略引导国民弘扬爱国主义精神, 推动全民爱国主义行为意识的构建。

　　一、当前公众对爱国主义行为存在的认知误区

　　认知与实践形式单一, 缺乏与现实生活系统关联。爱国主义是一种以爱国为主题包括思想、情感、意志的行为态度, 对个人成长和国家认同有重要教育意义。当前, 我国爱国主义教育已形成阶梯式体系建设, 特别是对青少年爱国主义教育的培养。培养他们爱国主义思想意识, 有助于从小树立民族自豪感和自信心, 以此作为不断成长前进的动力。虽然我国青少年爱国主义教育取得很大成效, 但在爱国行为引导上仍存在一些问题。如理论与实践的脱钩, 形式的单一等。一些青少年通过学习积累了丰富的爱国主义思想, 但在实践过程中缺乏有效引导感到茫然无措。有些青少年有“大事爱国”思想, 认为只有大事件才是爱国主义, 缺少对普通社会行为的关注。因此, 在他们看来爱国行为距离仍很遥远, 面对爱国主义显得无所适从。这样的现实说明青少年爱国主义教育缺乏连贯实效性, 更多体现在特殊仪式和场合中, 慢慢形成了“仪式化爱国”思想, 导致青少年接受爱国教育模式思想固化, 缺乏与社会沟通连接, 容易导致一些青少年以暴力彰显爱国, 走入爱国行为误区。

　　以榜样力量推动“爱国主义”行为逻辑构建缺乏实效性。对先进爱国主义典型进行宣扬, 是我国爱国主义教育的主要形式, 这正应和着名教育家科·达勒维耶的至理名言“榜样的力量是无穷的”, 但传统榜样爱国教育往往在特定时间进行, 由于这种爱国行为逻辑构建过于模式化和镜像化, 容易表现出“精英化”“时机化”“大事化”“镜像化”特征, 在宣传教育中往往以特定代表人物的爱国事迹成为大力宣传的典型。由于我们的民族特性对情感表达过于内敛含蓄, 不善于宣扬, 使人们很难从普通人做事中与爱国主义相连接, 也缺乏对普通社会的关注, 导致形成精英爱国思想。政府在对国民爱国主义教育中, 一直以来过度强调宏愿, 也就是“大事爱国”容易造成社会群众对爱国产生疏远。将传统爱国主义事迹向大众传递宣传, 容易让大众忽视身边爱国的人和事, 过度追求榜样示范效应。大众对这种高大上事迹追求显然不符合他们自身对爱国主义认知, 容易产生爱国主义思想包袱。需要调整策略方式让更多人融入参与其中。

　　爱国主义教育往往以阅读聆听爱国人士先进事迹、组织集体参观爱国主义教育基地、革命纪念馆、祭拜烈士陵园等活动来进行。活动完成后, 参观群众会感觉这些事迹并不在身边, 会产生“生不逢时”意念, 想做成英雄一样的爱国行为却没有施展空间和条件, 感叹践行爱国行为的遥远, 这些都体现了爱国主义与现实社会缺乏有效衔接。

　　二、法治社会爱国主义行为引导应认清本体目的性

　　认清法治社会爱国行为的本体目的性, 从本质看, 爱国主义行为包含政治行为、道德行为和法律行为, 现代社会对爱国主义行为的认定评判多从道德领域体现, 政治因素是爱国主义本质核心, 法律是对其行为的调整与合法性判断。因此, 在法治社会中, 国民自愿实施具有道德内涵的爱国行为必然要回归道德领域, 这决定了爱国主义行为首先要有自我审视反省和自我约束能力。所以, 爱国行为要有崇高心理和责任意识, 具有同等表达意愿的社会道德舆论, 能促使个体形成道德自律和境界升华, 有助于促使社会存储伦理道德、传播正能量、净化社会风气。从法律层面看爱国主义行为需符合社会主流价值观, 只需对其行为进行调整, 不必对其行为是与非作法律评判。这样做是将爱国主义行为划归道德领域, 法律追责是促使社会个体自我反省, 以追求公民道德自律。在现代法治社会中, 无论哪种情形的爱国主义都不应触犯法律, 更不能以触犯法律来宣扬爱国。对违反者更要从道德层面去深思反省, 从社会道德舆论中获得评判和引领, 进而使爱国主义行为得到升华。对一些爱国主义行为上的过激行为, 实则是触犯了社会公正的禁忌, 应在法制社会所禁止摒弃。如果这种过激爱国行为触犯法律, 就不是爱国而是害国, 如前些年出现打砸日产汽车事件, 造成严重经济财产损失, 在国际上产生恶劣影响。真正的爱国行为具有正能量、崇高而有尊严不粗俗, 是一种有道德约束的理性表达, 更不可以暴民形态体现。

　　三、法治社会要理性对爱国行为进行评判

　　法治社会对爱国行为一般持包容态度, 更多从道德领域进行评判。具体可从三方面进行:一要“依德爱国”, 将爱国行为动机与道德衔接, 判断其主管爱国动机是被动还是自觉自愿。这种爱国思想源自对祖国的热爱和责任。因此, 从道德出发将激发个人爱国热情, 成为爱国行为的内在驱动力。对于个人道德爱国来说, 在人生不同阶段都会因条件不同爱国主义表现也会出现波动, 除了保家卫国履行公民职责之外, 国家政府会尊重人权并不会强制公民表达爱国, 公民自身可在各自工作岗位上依据自我能力表现爱国情怀。每个公民要坚守社会主义道德方向, 以社会主义核心价值观为行动指南, 爱国行为绝不伤害民族感情和超越法律。爱国行为不是单一的, 不一定适合所有人, 只要把握方向规避道德底线, 就是好的爱国主义行为。二要“依法爱国”, 法律是法治社会公民行为准则, 对人思想行为有引领、告诫等作用。在法治社会公民遵纪守法就是爱国表现, 通过依法爱国展现理性, 是对个人爱国行为的确定, 有助于凝聚全民族力量推动国家发展进步。三要遵守“政治原则”, 爱国主义行为具有明显政治原则性, 是公民对国家、民族的认同。任何触犯爱国行为其政治原则性将发生改变, 爱国主义行为不仅表现对国家、民族的认同, 还包括一切有国家、民族印记的事物, 让爱国主义行为融入到国家内政外交、社会风气和个人言行中, 形成所有公民不可违背的政治原则。

　　对爱国行为进行分析可知, 人的爱国行为具有个人和国家双重目的性, 就如同实现中国梦一样, 每个公民都在努力实现这一宏愿, 同时也在实现自身梦想。因此, 爱国主义行为要遵循个人与社会关系原则, 激发个人能力工作学习, 汇聚亿万民众力量, 完成爱国主义宏愿。在当前法治社会和平时期改革创新精神感召下, 爱国主义行为更多体现在为社会主义公民尽职尽责和创新上, 对每个国家公民而言, 爱国主义行为不是少数人做的事, 每个公民都可通过自身实践来检验, 不需要特定时间和场合。对普通民众来说, 爱国主义行为就是努力工作、学习、这是最直接、最理性的爱国主义行为。每个人根据自己生活、工作、条件选择适合的爱国形式, 发挥主观能动性, 实现自我人生价值。法治社会公民在日常爱国行为中要自我完善爱国行为, 并不断在实践中创新发展, 改变原有学习模范的单一模式, 构建以日常生活行为追求的个人梦与国家梦, 将爱国主义行为转化为人们日常生活动机之一, 以此保障个人理想和事业目标发展。只有这样, 人们才能在法治社会中不触犯国家法律、社会道德前提下体现爱国主义行为, 并将爱国主义行为实践贯穿日常生活。

　　参考文献
　　[1]刘新月:《日常生活视域下青少年爱国主义教育的途径探析》, 《现代交际》, 2018年第3期。
　　[2]苏尚锋:《爱国主义教育的核心在于文化认同》, 《中国德育》, 2017年第22期。