电子商务专业实践教学体系的构建

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中国电子商务始于1997年，近年来得到了飞速的发展，但与之相对应的是电子商务人才的严重短缺。为了培养电子商务人才，很多高校都开办了电子商务专业，但是从目前情况来看，电子商务专业人才在现阶段已显示出了与社会需求的不适应，电子商务专业的毕业生就业远景也并不理想。为了培养出合格的专业人才，必须了解社会的需求。企业开展电子商务，既需要很强的商务理论知识，又需要把握开展电子商务所需要的信息技术。由于电子商务具有高度贸易实践性和专业的综合性，电子商务专业的教学概念不断受到电子商务实践的影响而更新。电子商务专业教学不宜沿用传统的单一的课堂讲授模式，而应紧密结合专业特点，开设电子商务实验，以进步学生实践应用能力和创新能力。所以构建一个公道的实践教学体系显得十分重要，本文就将对此进行探讨，并结合我校实际情况，加以说明。1 电子商务实践教学现状及存在的题目电子商务是一门实践性很强的综合性应用学科，又是一门交叉性技术学科，涉及计算机、信息、商务、经济、法律等多个方面，这就要求在课程设置上不能将现有的有关技术和商务等方面的课程简单堆砌在一起，而应当打破课程界限，突出实践教学，注重学生实践能力的培养。随着电子商务专业的快速发展，电子商务专业教学中的题目逐渐显现出来。在大多数高校里，电子商务实践教学还处于起步阶段，在实施过程中，也碰到了不少的实际题目。1.1教育观念的题目