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五、普通高中开设英语选修课的探索和实践论文提纲
第一章 开设选修课程的理论基础
第一节 选修课程的起源与发展
第二节 选修课程与必修课程的关系
第三节 选修课程与个性发展的关系
第四节 选修课程的呈现形式
一、活动课程
二、学科课程
三、综合课程
第五节 我国开设选修课的历史
第二章 普通高中开设英语选修课的相关阐述
第一节 普通高中开设英语选修课的目的
第二节 普通高中开设英语选修课的意义
第三节 高中英语新课程标准中总体目标的阐述
第四节 课程设置多样性和选择性的体现
一、通过模块化设计来体现课程的多样性和选择性
二、通过创设必修课和选修课来体现课程的多样性和选择性
第三章 我校开设YMP项目选修课的探索与实践
第一节 我校的环境教育现状
第二节 YMP项目介绍
一、YMP项目的背景
二、YMP项目的内容
三、小组的组成和安排
四、学习方式和过程
五、教师对YMP阅读内容的处理
第三节 具体的学习过程
一、第一周的部分内容
二、本周学生的活动经过以下几个过程
第四节 YMP项目教学的方法、技术和手段
一、任务型教学
二、互联网与英语学习的整合
三、合作学习
四、动机理论
第四章 我校开设英语选修课的意义
第一节 国家环保总局的调查问卷
一、试点学校教师回答部分
二、试点学校学生回答部分
第二节 英语选修课对学生的影响
一、词汇量增加
二、学生英语能力的提高
三、跨文化意识的强化
四、环保意识的加强
五、科学精神的培养
六、学生学习方式的改变
七、信息技术能力的提高
第三节 英语选修课对学校的促进
一、YMP项目提升了学校位势
二、YMP项目促进了教师的专业发展
三、YMP项目促进了学校的特色建设
第五章 高中英语开设选修课的思考
第一节 学校对选修课的认识应该到位
第二节 加强学生对选修课的指导
第三节 教师应注意教材的选择
第四节 教师应树立新的教学观念
第五节 充分利用现代教育技术
第六章 结语
附件
参考文献
后记
四、英语科技散文特点及翻译策略论文提纲范文
摘要
Abstract
插图或附表清单
引言
第1章 翻译实践的理论基础及英语科技散文的特点
1-1 功能对等理论对翻译实践的指导
1-2 英语科技散文概述及翻译技巧
1-2-1 英语科技散文简介
1-2-2 英语科技散文特点
1-2-3 翻译技巧
第2章 翻译实践过程简介
第3章 翻译难点及解决方案
3-1 专业术语及缩略词
3-1-1 专业术语
3-1-2 缩略词
3-2 词义空缺
3-3 复杂句和被动句
3-3-1 复杂句
3-3-2 被动句
3-4 语体风格
结论
参考文献
附录 A 原文
附录 B 译文
致谢
导师简介
作者简介
学位论文数据集
三、基于情境的英语口语教学的设计与实践论文提纲格式范文模板
摘要
ABSTRACT
第一章 绪论
1-1 课题来源
1-2 研究目的与研究意义
1-2-1 研究目的
1-2-2 研究意义
1-3 国内外研究现状
1-3-1 国外研究现状
1-3-2 国内研究现状
1-4 研究内容与研究方法
1-4-1 研究内容
1-4-2 研究方法
1-5 课题研究基础
第二章 核心概念界定及相关理论基础
2-1 核心概念界定
2-2 相关理论基础
2-2-1 系统化教学设计理论
2-2-2 建构主义学习理论
2-2-3 语言习得理论
第三章 N小学四年级英语教学现状的调查与分析
3-1 调查目的
3-2 调查对象
3-3 N小学四年级英语口语教学现状的分析
3-3-1 教师对英语情境教学的认识及态度
3-3-2 学生对英语课堂运用情境教学的认识及态度
3-3-3 教师运用情境进行英语教学的现状分析
第四章 基于情境的英语口语教学单元的教学设计
4-1 基于情境的英语口语教学单元的教学目标分析
4-2 学习者特征分析
4-3 教学环境与教学资源的分析
4-4 基于情境的英语口语教学单元的教学内容分析
4-5 基于情境的英语口语教学单元教学策略的选择与设计
4-6 基于情境的英语口语教学单元教学评价的设计
4-6-1 诊断性评价
4-6-2 形成性评价
4-6-3 总结性评价
第五章 基于情境的英语口语教学单元的实践与效果分析
5-1 基于情境的英语口语教学单元的实践
5-1-1 基于情境的英语口语教学单元的课时安排与准备
5-1-2 基于情境的英语口语教学单元的实施
5-2 基于情境的英语口语教学单元的效果分析
5-3 教学反思与总结
5-3-1 教学反思
5-3-2 总结
第六章 结论
6-1 研究结论
6-2 研究不足与展望
参考文献
致谢
附录
个人简介
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二、在英语阅读教学中提升高职院校学生的环境保护意识的实证研究论文提纲范文
Abstract
摘要
Introduction
0-1 Background and Significance of the Study
0-2 Importance of Integrating Environmental Education into English Reading Teaching
0-3 Objective of the Study
0-4 Structure of the Thesis
Chapter One Literature Review
1-1 Related Concepts
1-1-1 Reading
1-1-2 Environmental Education
1-2 Related Studies on Environmental Education Abroad and at Home
1-2-1 Related Studies Abroad
1-2-2 Related Studies at Home
1-3 Related Studies on Integrating Environmental Education into Various Disciplines Abroad and at Home
1-3-1 Related Studies Abroad
1-3-2 Related Studies at Home
Chapter Two Theoretical Framework
2-1 Constructivism
2-2 Ecocriticism
Chapter Three Relevant Considerations in the Experiment
3-1 Research Ideas
3-2 Research Principles
3-2-1 All-around Education Principle
3-2-2 Independent Education Principle
3-3 Major Strategie5 of the Teaching Experiment
3-3-1 Interactive Reading Model
3-3-2 Group Work
Chapter Four Research Design
4-1 Hypotheses
4-2 Subjects
4-3 Instruments
4-3-1 Questionnaire
4-3-2 Pre-test and Post-test Papers for Reading Proficiency
4-3-3 Interview
4-4 Period and Reading Material in the Experiment
4-5 Control Variables
4-6 Experimental Procedures
4-6-1 A Pre-questionnaire and a Pre-test
4-6-2 Analysis of Current Status of Vocational College Students' Environmental Awareness
4-6-3 Teaching Phase
4-6-4 A Post-questionnaire and a Post-test
4-6-5 Interview
4-6-6 Data Collection
Chapter Five Data Presentation and Analysis
5-1 Analysis of Results of the Questionnaire
5-1-1 Analysis of Data about Students' Attitudes towards Environment Protection
5-1-2 Analysis of Students' Cognition of Environmental Status before and afeer Experiment
5-1-3 Analysis of Students' Cognition of Surrounding Environment
5-2 Analysis of Scores of Pre-test and Post-test
5-2-1 Analysis of Pre-scores of Reading Proficiency
5-2-2 Analysis of Pre-scores and Subsequent-scores
5-3 Analysis of Data Collected from Interview
Conclusion
Bibliography
Appendix Ⅰ
Appendix Ⅱ
Appendix Ⅲ
Appendix Ⅳ
Appendix Ⅴ
Appendix Ⅵ
Appendix Ⅶ
Appendix Ⅷ
Acknowledgments
一、系统功能语言学视角下英语环保公益广告的人际意义研究论文提纲范文
Acknowledgements
Abstract
摘要
Contents
A List of Tables and Figures
A List of Abbreviations
Chapter One Introduction
1-1 Rationale of the Present Study
1-2 Objectives of the Present Study
1-3 Data Collection and Method
1-4 Organization of the Thesis
Chapter Two Literature Review
2-1 Previous Studies on English Public Service Advertisements on Environmental Protection
2-1-1 Foreign Studies on English Public Service Advertisements on Environmental Protection
2-1-2 Domestic Studies on English Public Service Advertisements on Environmental Protection
2-1-3 Summary
2-2 Previous Studies on Interpersonal Meaning from the Perspective of Systemie-functional Linguistics
2-2-1 Foreign Studies on Interpersonal Meaning from the Perspective of Systemic-functional Linguistics
2-2-2 Domestic Studies on Interpersonal Meaning from the Perspective of Systemic-functional Linguistics
2-2-3 Summary
Chapter Three Theoretical Framework
3-1 Introduction to Interpersonal Meaning
3-2 Realization Forms of Interpersonal Meaning
3-2-1 Mood System
3-2-2 Modality System
3-2-3 Person System
3-2-4 Attitude System
3-3 Summary
Chapter Four The Analysis of Interpersonal Meaning in English Public Service Advertisements on Environmental Protection
4-1 The Analysis of Mood System in English Public Service Advertisements on Environmental Protection
4-1-1 Congruent Realization of Speech Functions in Mood Types
4-1-2 Metaphors of Mood
4-1-3 Summary
4-2 The Analysis of Modality System in English Public Service Advertisements on Environmental Protection
4-2-1 Types and Values of Modality
4-2-2 Orientations in Modality
4-2-3 Summary
4-3 The Analysis of Person System in English Public Service Advertisements on Environmental Protection
4-3-1 The First Persons
4-3-2 The Second Persons
4-3-3 The Third Persons
4-3-4 Summary
4-4 The Analysis of Attitude System in English Public Service Advertisements on Environmental Protection
4-4-1 Affect
4-4-2 Judgement
4-4-3 Appreciation
4-4-4 Summary
Chapter Five Conclusion
5-1 Major Findings of the Study
5-2 Significance and Value of the Study
5-3 Limitations of the Study and Suggestions for Further Research
References
Appendices
Publications
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