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五、四川建筑职业技术学院校英语在线测试平台的设计与实现论文提纲
摘要
ABSTRACT
第一章 绪论
1-1 选题来源与依据
1-2 国内外研究动态
1-2-1 职业院校英语教学的特点及现状
1-2-2 职业院校英语网络教学的意义
1-3 课题意义和价值
1-4 主要研究工作
1-4-1 自身研究工作部分
1-4-2 课题主要研究内容
1-4-3 课题拟解决的关键问题
1-5 论文结构安排
1-6 本章小结
第二章 英语在线测试平台理论基础
2-1 研究方法与理论
2-1-1 英语测试特点
2-1-2 传统英语测试的特点
2-1-3 在线测试的优势与局限性
2-2 研究工具或开发工具
2-2-1 设计工具的选择
2-2-2 开发软件平台的选用
2-2-3 数据库的选用
2-3 技术路线与方案
2-4 关键技术和难点分析
2-4-1 自动组卷算法
2-4-2 试卷的批阅和评分
2-4-3 成绩统计与分析
2-5 课题研究最终目标
2-6 本章小结
第三章 院校英语在线测试平台系统分析
3-1 系统需求分析
3-1-1 功能需求分析
3-1-2 性能需求分析
3-1-3 用户对象适用需求分析
3-1-4 系统需求建模分析
3-2 系统可行性分析
3-3 本章小结
第四章 院校英语在线测试平台的设计
4-1 平台设计目标
4-2 平台总体设计
4-3 平台结构设计
4-4 代码存储结构
4-5 平台细分详细设计
4-5-1 用户登录模块
4-5-2 在线测试模块
4-5-3 试卷生成模块
4-5-4 阅卷模块
4-5-5 用户管理模块
4-5-6 成绩统计与分析模块
4-6 数据库设计
4-6-1 数据库的创建与连接
4-6-2 数据表的设计
4-7 本章小结
第五章 高职院校英语在线测试平台的实现
5-1 用户登录与管理
5-2 在线测试功能
5-3 组卷策略与试卷生成
5-3-1 试题库构建
5-3-2 组卷策略
5-3-3 试卷生成
5-4 阅卷功能
5-5 成绩统计功能
5-6 本章小结
第六章 系统测试与分析
6-1 系统平台功能测试
6-2 系统平台性能测试
6-3 测试结果分析
第七章 总结与展望
7-1 本文的研究工作总结
7-2 研究工作展望
致谢
参考文献
四、英语口译在建筑行业中的运用及技巧论文提纲范文
致谢
Abstract
摘要
目录
前言
1 建筑口译的发展历程
1-1 建筑口译：定义、分类
1-2 口译在建筑行业中的地位及作用
1-3 中国建筑业的发展现状及展望
2 建筑口译特点
2-1 从工作环境分析建筑口译特点
2-1-1 即时性
2-1-2 准确性
2-1-3 简洁性
2-1-4 专业性
2-1-5 灵活性
2-2 从语法角度分析建筑口译特点
2-2-1 频繁使用合成词
2-2-2 巧用名词化结构
2-2-3 常用It…句型表客观态度
2-2-4 多用被动、祈使、条件句
2-2-5 多用一般现在时和完成时
3 分析建筑口译中交替传译过程
3-1- 交传的重要性
3-2 交传过程及策略
3-2-1 提前准备(AP)
3-2-1-1 固定套话
3-2-1-2 背景知识
3-2-2 听力(L)
3-2-2-1 听力常存在的问题
3-2-2-2 应对策略
3-2-3 笔记(N)
3-2-3-1 笔记常存在的问题
3-2-3-2 记笔记技巧
3-2-4 短期记忆(M)
3-2-4-1 人脑记忆力的组成
3-2-4-2 提高短期记忆力
3-3 建筑口译质量的独特标准
3-3-1 翻译标准“信达雅”
3-3-2 建筑口译中“信达雅”的比重
3-3-2-1 信：首要标准
3-3-2-2 达：次要标准
3-3-2-3 雅：不做要求
4 提高建筑口译质量的途径
4-1 掌握专业知识
4-1-1 查看图纸及技术文件
4-1-2 现场实地观察
4-1-3 借助翻译工具
4-2 日常积累，熟记约定俗成的技术术语
4-3 加强与专家的沟通与交流
5 结论
6 参考文献
三、关于高职院校EGP与ESP相结合的课程模式的探索论文提纲格式范文模板
内容摘要
Abstract
1 引言
2 ESP文献综述
3 高职高专EGP与ESP融为一体的英语课程模式
3-1 从EGP与ESP定义上看二者共存的合理性
3-2 从高职高专人才培养目标定位分析二者共存的合理性
3-3 从教与学的互动性分析二者共存的合理性
4 ESP与EGP整合的原则
5 高校英语ESP教学方案---来自调查分析报告
5-1 概述
5-2 数据分析
5-3 调查结论和讨论
5-4 高职高专ESP课程教学现状
6 河南建筑职业技术学院实施EGP与ESP课程衔接的实证分析报告
6-1 准备阶段：改革方案实施一学期后,于2011年九月抽取我院二年级学生100位做抽样调查。学生涉及各个系部各个专业。抽取方式如下
6-2 调查数据分析
6-3 实施结果
7 高职院校EGP与ESP教学衔接的有效途径
7-1 教学部门的衔接
7-2 课程内容的衔接
7-3 教学师资的衔接
7-4 教材的衔接
7-5 教学评价的衔接
7-6 教学模式的衔接
7-7 课程设置衔接
7-8 利用网络的便利性及丰富的网络资源,构建ESP网络教学模式
8 结语
参考文献
附录
致谢
| 有关论文范文主题研究: | 关于英语建筑论文提纲范文集 | 大学生适用: | 10000字研究生毕业论文、2000字硕士学位论文 |
|---|---|---|---|
| 相关参考文献下载数量: | 425 | 写作解决问题: | 论文提纲怎么写 |
| 毕业论文开题报告: | 标准论文格式、论文前言 | 职称论文适用: | 技师论文、职称评中级 |
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二、建筑工程英语物称主语句的汉译论文提纲范文
摘要
Abstract
1- 引言
2- 英语物称主语句简述
2-1 英语物称主语句的定义
2-2 英语物称主语句的常见形式
2-2-1 物质名词作主语
2-2-2 多用被动语态
3- 建筑工程英语物称主语句汉译的困难
3-1 建筑工程英语常用物称主语句的原因
3-1-1 建筑工程英语语言特点
3-1-2 西方重理性思维模式
3-2 建筑工程英语物称主语句汉译的困难
3-2-1 专业性强,理解困难
3-2-2 长句较多,语法复杂
4- 建筑工程英语物称主语句的汉译方法
4-1 转译法
4-2 顺译法
4-3 拆译法
4-4 倒译法
5- 结语
参考文献
附录：翻译资料
致谢辞
一、从翻译目的论角度论建筑英语汉译论文提纲范文
ACKNOWLEDGEMENTS
摘要
ABSTRACT
1- 引言
2- 任务描述
2-1 建筑翻译研究背景
2-1-1 研究背景综述
2-1-2 国内研究
2-2 任务简介
2-3 研究意义
3- 任务过程
3-1 译前准备
3-1-1 查阅有关文献,了解建筑英语特点
3-1-2 结合个人兴趣,确定汉译选题
3-1-3 阅读专业书籍和教材,培养语感
3-2 翻译过程
3-2-1 熟悉提纲,整体把握文章内容和结构
3-2-2 初步翻译,把握句式结构,摘录难点
3-2-3 反复斟酌,确保原文信息的实现
3-3 译后工作
4- 理论基础
4-1 翻译目的论概述
4-2 翻译目的论的三大原则
4-2-1 目的原则
4-2-2 连贯原则
4-2-3 忠实原则
4-2-4 三大原则的相互关系
4-3 翻译目的论对建筑英语汉译的指导意义
5-案例分析
5-1 《建筑工程管理第六版》实践概述
5-2 翻译目的论在建筑汉译实践中的应用
5-2-1 词汇方面的翻译
5-2-2 句式方面的翻译
6- 实践总结
参考文献
附录
附录1：原文(节选)
附录2：译文(节选)
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英语建筑范文
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