思念是一种病伴奏,算卦婚姻,绝世大领主
【100个】英语教学硕士论文提纲范本大全供您参考,希望能解决毕业生们的英语教学硕士论文大纲如何写相关问题,写好提纲那就开始写英语教学硕士论文吧！
五、以跨文化教育为导向的中学英语教学设计与实践论文提纲
致谢
摘要
Abstract
一、 绪论
（一） 研究的背景
（二） 研究的目的和意义
1- 研究目的
2- 研究意义
（三） 研究的必要性和可行性
1- 研究的必要性
2- 研究的可行性
（四） 研究的重点和难点
1- 研究重点
2- 研究难点
（五） 研究方法
1- 文献研究法
2- 实证研究法
3- 访谈和问卷调查法
二、 文献综述
（一） 跨文化教育
1- 文化的含义
2- 跨文化教育的起源
3- 跨文化教育的定义
4- 跨文化学习的目标
（二） 跨文化教育与英语教学
1- 跨文化英语教学的含义
2- 跨文化外语教学理论基础
3- 跨文化英语教学内容
4- 跨文化外语教学的发展和现状
5- 跨文化英语教学原则
6- 跨文化英语教学的方法
（三） 系统教学理论
1- 系统教学含义
2- 系统教学理论基础
3- 系统教学设计的应用
（四） 多媒体辅助英语教学
1- 多媒体辅助英语教学概述
2- 多媒体辅助英语文化教学方法
三、 跨文化教学的系统设计
（一） 中学英语跨文化教学需要分析
1- 社会交流发展的需求
2- 当前国际理解教育理念的需要
3- 相关课程标准的要求
4- 学生特点的需求
（二） 中学英语跨文化课程目标
1- 《上海市中小学英语课程标准》规定的课程目标
2- 中学文化课程定位
（三） 中学阶段学习者特征
1- 一般特征分析
2- 学习者动机分析
（四） 中学英语跨文化教学内容
1- 《上海市中小学英语课程标准》关于文化教学的规定
2- 牛津英语教材中学阶段文化内容分析
3- 文化教学内容的选择原则
（五） 中学英语跨文化教学策略分析
1- 词汇教学中的文化教学策略
2- 阅读教学中的文化教学策略
3- 听说教学中的文化教学策略
4- 写作教学中的文化教学策略
（六） 中学生交际能力的考核评价
1- 形成性评价
2- 总结性评价
四、 跨文化英语教学课程设计
（一） 需求分析
（二） 目标分析
1- 课程定位
2- 课程目标
（三） 学生分析
（四） 教学内容分析
1- 注意准确性
2- 注意提高学生的文化敏感性
3- 注意提高英语实际运用能力
4- 注重对待文化的态度
（五） 教学策略分析
1- 教学材料选择策略
2- 教学工具选择策略
3- 教学内容呈现策略
4- 教学活动安排策略
5- 课堂管理策略
6- 课下教学拓展策略
（六） 反馈分析
1- 问卷调查反馈
2- 访谈反馈
五、 本文总结
（一） 研究结论
（二） 研究不足
（三） 前景展望
参考文献
附录1
附录2
附录3
附录4
四、思维导图在初中英语复习课中的应用研究论文提纲范文
致谢
摘要
Abstract
一、 绪论
（一） 研究背景
（二） 研究问题
（三） 研究方法
（四） 研究的目的和意义
1． 研究目的
2． 研究意义
（五） 论文的创新之处
二、 文献综述和理论基础
（一） 文献综述
1． 相关概念的界定
2． 思维导图的组成要素和绘制方法
3． 思维导图在教学中的国内外研究现状
4． 思维导图在我国英语教学中的研究现状
5． 思维导图在英语教学中应用的可行性分析
6． 思维导图应用软件介绍
（二） 思维导图在教学中应用的理论基础
1． 脑科学理论
2． 知识可视化理论
3． 记忆的加工层次理论
4． 学习理论
5． 教学设计理论
三、 思维导图用于英语教学的设计
（一） 教学分析
1． 英语思维导图教学需求分析
2． 学习者分析
3． 教学目标的确定
4． 教学媒体和教学材料的选择与组织
（二） 英语思维导图教学设计
1． 五种英语导图构图类型的设计
2． 教学策略设计
3． 教学情境设计
4． 课堂教学活动设计
5． 教学评价设计
四、 思维导图用于英语教学的实验
（一） 实验设计
1． 实验假设
2． 实验方法
（二） 实验过程
1． 实验的前期准备
2． 实验的实施
（三） 实验数据收集与分析
1． 前后测数据收集与分析
2． 调查问卷数据收集与分析
五、 思维导图用于英语教学的案例
（一） 教学流程
（二） 教学案例一
（三） 教学案例二
六、 总结与反思
（一） 研究结论
（二） 研究取得的成果
（三） 研究的不足之处
（四） 画思维导图时须注意的问题
（五） 今后的研究方向
参考文献
附录一：思维导图应用情况调查问卷
附录二：八年级英语（下册）前测试题
附录三：八年级英语（下册）后期测试题
附录四：实验班和对照班前后测成绩一览表
附录五：教师和学生画的部分英语思维导图
三、汉语国际教育硕士培养现状研究论文提纲格式范文模板
摘要
Abstract
绪论
(一) 研究缘由
(二) 研究现状
(三) 研究意义
(四) 研究思路及方法
一、汉语国际教育硕士专业学位概述
(一) 专业学位
(二) 汉语国际推广
(三) 汉语国际教育专业
(四) 汉语国际教育硕士与对外汉语教学硕士的区别
二、汉语国际教育硕士专业学位的背景
(一) 历史背景
(二) 学科背景
(三) 现实背景
三、我国汉语国际教育硕士专业学位的分析
(一) 入学考试
(二) 培养目标及方式
(三) 课程设置
(四) 学位及毕业
(五) 《汉语作为外语教学能力证书》
四、英语国家TESOL专业学位设置情况
(一) 入学考试
(二) 培养目标及方式
(三) 课程设置
(四) 学位及毕业
(五) 证书
五、中国MTCSOL与英语国家TESOL专业学位的比较
(一) 中国MTCSOL和英语国家TESOL专业学位的相同点
(二) 中国MTCSOL与英语国家TESOL专业学位的不同点
(三) 启示
六、我国汉语国际教育硕士专业学位的机遇与挑战
(一) 机遇
(二) 挑战
结语
参考文献
后记
| 有关论文范文主题研究: | 英语教学硕士论文提纲相关范文 | 大学生适用: | 3000字在职论文、2500字自考毕业论文 |
|---|---|---|---|
| 相关参考文献下载数量: | 389 | 写作解决问题: | 论文提纲怎么写 |
| 毕业论文开题报告: | 文献综述、论文选题 | 职称论文适用: | 刊物发表、中级职称 |
| 所属大学生专业类别: | 英语教学硕士方面 | 论文提纲推荐度: | 优质提纲 |
二、多媒体教学背景下非英语专业硕士研究生英语学习动机研究论文提纲范文
Acknowledgements
Abstract
内容摘要
Chapter 1 Introduction
1-1 Research Background
1-2 Significance of the study
1-2-1 Theoretical significance
1-2-2 Practical significance
1-3 Innovations of the thesis
1-4 The framework of the thesis
Chapter 2 Literature Review
2-1 Related studies of English teaching for non-English major postgraduates
2-2 Related studies of learning motivation for non-English major postgraduates
2-3 Foreign language teaching studies under CALL environment
2-4 Learning motivation
2-4-1 Concept of Motivation
2-4-2 Classification of Motivation
2-4-2-1 Internal motivation and External motivation
2-4-2-2 Instrumental motivation and Integrative motivation
2-4-2-3 Deep motivation and Surface motivation
2-4-3 Motivational theories in psychology
2-4-3-1 Expectancy-value theory
2-4-3-2 Self-efficacy theory
2-4-3-3 Attribution theory
2-4-3-4 Goal theory
2-5 Comments on previous studies
Chapter 3 Theoretical Framework
3-1 CALL Theory
3-1-1 The origin of CALL
3-1-2 The development of CALL
3-1-3 The features and advantages of CALL in language teaching
3-1-4 The problems of CALL in language teaching practice
3-2 Language learning motivation theory
3-2-1 Influential factors on motivation
3-2-1-1 Internal factors
3-2-1-2 External factors
Chapter 4 Research Methodology
4-1 Research subjects
4-2 Research design
4-2-1 Research instruments
4-2-2 The reliability of the pro-test and post-test questionnaires
4-2-2-1 The contents of the pro-test and post-test questionnaires
4-2-3 Instructional methods
4-3 Date collection and analysis
4-4 Research questions
Chapter 5 Results Analysis and Discussion
5-1 Results of the pre-test
5-1-1 The analysis of control group and experimental group in pre-test
5-1-2 The overall English learning motivation in control group and experimental group
5-1-3 Analysis of the individual factors affecting on postgraduates’ English learning motivation
5-1-3-1 The analysis of gender
5-1-3-2 The analysis of English level
5-1-4 Discussion and conclusion of the pre-test
5-1-4-1 Discussion of the pre-test
5-1-4-2 Conclusion of the pre-test
5-2 Results of the post-test
5-2-1 The analysis between control group and experimental group in pre-test and post-test
5-2-2 The comparison of experimental group in post-test and pre-test
5-2-2-1 The comparison from four motivational aspects
5-2-2-2 The comparison from nine motivational factors
5-2-3 Discussion and conclusion of the post-test
5-2-3-1 Discussion of the post-test
5-2-3-2 Conclusions of the post-test
5-3 Interview
5-4 Analysis of the situation of multimedia teaching for postgraduates in Yan’an University
5-5 Implications
Chapter 6 Conclusion
6-1 Major findings of the study
6-2 Limitations of the study and suggestions for further studies
Bibliography
AppendixⅠ
AppendixⅡ
Publication
一、学术型体育学硕士研究生体育专业英语课程学习评价体系研究论文提纲范文
中文摘要
Abstract
前言
1-1 选题依据
1-1-1 社会需求
1-1-2 国家相关政策对硕士研究生专业英语学习的要求
1-1-3 个人实践认识
1-2 研究目的与意义
1-2-1 研究目的
1-2-2 研究意义
1-3 文献综述
1-3-1 相关概念的界定
1-3-2 专业英语
1-3-3 体育专业英语
1-3-4 学习评价
1-3-5 构建学习评价的理论基础
1-3-6 文献小结
2 研究对象与方法
2-1 研究对象
2-2 研究方法
2-2-1 文献资料法
2-2-2 问卷调查法
2-2-3 访谈法
2-2-4 逻辑分析法
3 研究结果与分析
3-1 体育专业英语课程的特点
3-2 高校学术型体育硕士研究生体育专业英语课程开设现状
3-2-1 师资队伍现状
3-2-2 课程设置现状
3-2-3 教学内容现状
3-2-4 教学评价现状
3-2-5 学生需求现状
3-3 学术型体育学硕士研究生体育专业英语课程学习评价体系的构建
3-3-1 构建体系的依据
3-3-2 评价原则
3-3-3 评价内容
3-3-4 评价方法
3-3-5 评价标准
4 结论
4-1 当前学术型体育学硕士研究生体育专业英语课程的开展现状
4-2 学习评价体系的构建
后记
5 参考文献
6 附件
7 致谢
英语教学硕士论文大纲如何写总是难倒了很多大学生，为此小编精选了关于英语教学硕士论文提纲范本大全供参考.
英语教学硕士范文
1、信息化环境下的高职应用性英语教学中存在
2、英语教学中出现的几个不良倾向
3、经济全球化背景下高校英语教学模式
4、区域经济背景下的高职英语教学改革
5、翻转课堂在中职英语教学中的应用
6、计算机和网络辅助教学在高职公共英语教学中的应用
英语教学硕士相关毕业论文范文
- 1、教育游戏融入小学英语教学的模式构建
- 2、微课应用大学英语教学改革模式
- 3、英语演讲课在大学英语教学中的嵌入
- 4、面向工程师计划的大学英语教学实践
- 5、英语电影在英语教学中的应用
- 6、英语教学中的德育渗透
英语教学硕士相关写作资料
英语文学论文大纲 英语论文大纲模板 英语论文大纲 毕业论文大纲怎么写 论文大纲怎么写 论文初稿怎么写 论文应该怎么写 论文思路怎么写 英语论文大纲怎么写 论文附录怎么写 毕业论文大纲参考模板 毕业论文总结怎么写推荐英语教学硕士相关题目
- 1、交际教学法在大学英语教学中的应用
- 2、新课程理念下的高效”——小记武侯实验中学课改中的英语教学自我实践
- 3、初中英语教学实践
- 4、优化英语词汇教学，提高初中英语教学质量
- 5、交际教学法在高中英语教学中的实施改进措施
- 6、运用英汉对比优化英语教学
热门英语教学硕士参考资料
- 1、承德区域内旅游英语教学资源的整合共享
- 2、世界旅游文化对旅游英语教学实践
- 3、情景教学法在旅游英语教学中的应用
- 4、旅游英语教学存在的主要
- 5、高中英语教学中的情感教育
- 6、大学英语教学中如何培养学生的阅读理解能力